Lokasi                       : SD Negeri 06 pontianak Utara
Lingkup Pendidikan         : Sekolah Dasar (guru kelas)
Tujuan yang ingin dicapai   : Meningkatkan minat belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran inovatif
Penulis                      : Kartika Nurul Fatmi, S.Pd
Tanggal                     : 20 Juli 2023
Situasi: Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
Kondisi yang menjadi latar belakang permasalahan praktek pembelajaran ini antara lain :
- Belum menerapkan pembelajaran Project Based Learning.
- Kurang optimal dalam menggunakan media pembelajaran.
- Kurang optimal dalam menerapkan pendekatan saintifik.
- Dalam proses pembelajaran peserta didik masih kurang bersemangat.
- Proses pembelajaran kurang menarik.
- Guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional
- Guru masih mendominasi pembelajaran sebagai sumber belajar.
- Penggunaan teknologi yang kurang optimal.
Praktik ini penting untuk dibagikan karena, praktik pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi saya untuk selalu merancang pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Selain itu praktik ini juga diharapkan mampu menjadi referensi atau inspirasi bagi guru lain sehingga berdampak pada perbaikan pembelajaran di sekolah pada umumnya atau di kelas khususnya.
Dalam hal ini peran dan tanggung jawab saya dalam praktik pembelajaran ini adalah saya berperan sebagai guru kelas VI yang bertanggung jawab meningkatkan minat belajar peserta didik, mendesain pembelajaran kreatif, inovatif, menantang, dan menyenangkan dalam menggunakan model, membuat rancangan pembelajaran berupa RPP, bahan ajar, LKPD, dan lembar evaluasi sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan.
Tantangan :
Adapun yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan dalam praktik ini adalah dari dalam diri saya yaitu kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Sementara dari sisi peserta didik yaitu minat, motivasi, dan kemauan belajar peserta didik yang masih sangat kurang siswa yang masih belum terbiasa untuk presentasi di hadapan teman-temannya.
Pihak yang terlibat dalam pembelajaran ini,Â
- Saya selaku guru sebagai pengajar, peserta didik sebagai subjek penelitian.
- Kepala sekolah yang telah memberikan izin pelaksanaan praktik, memberikan izin untuk menggunakan fasilitas sekolah yang dibutuhkan serta mendukung kegiatan praktik yang dilaksanakan.
- Dosen dan Guru pamong yang selalu memberikan masukkan terhadap proses pembelajaran melalui rekaman video.
- Teman sejawat yang ikut andil dalam membantu pelaksanakan proses persiapan maupun menjadi observer dalam kegiatan
pembelajaran. - Peserta didik kelas VI.a: berperan sebagai subjek dalam kegiatan pembelajaran, melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran, dan tugas yang diberikan oleh guru.
Aksi :
Adapun langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menghadapi tantangan yaitu:
- Mencari kajian literatur yang tepat untuk memecahkan persoalan pembelajaran yang di hadapi.
- Melakukan wawancara dengan kepala sekolah mengenai cara untuk menangani persoalan yang dihadapi.
- Berdiskusi dan berkolaborasi
- Guru menggunakan media konkret yang dibuat sendiri dan juga menggunakan video pembelajaran sehingga siswa termotivasi dan memahami materi pembelajaran dengan teman sejawat.
Strategi yang digunakan guru dalam pemilihan model pembelajaran inovatif yaitu model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) serta menggunakan media berbasis teknologi informasi dan memahami karakteristik peserta didik terlebih menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
