Modul Ajar Informatika Berpikir Komputasional Kelas VIII Kurikulum Merdeka

8

Teman saya berusaha menjadi individu yang percaya diri, resilien (elastis), dan adaptif.

Sangat Baik

Baik

Cukup

Perlu Perbaikan

Jika mendapat skor > 23 dari pernyataan di atas.

Jika mendapat skor 16 s.d 23 dari pernyataan di atas.

Jika mendapat skor 8 s.d 15 dari pernyataan di atas.

Jika mendapat skor < 8 pernyataan di atas.

Lembar refleksi

Setelah melakukan pembelajaran

A. Refleksi Komponen

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang saya sajikan sesuai dengan yang diharapkan? (Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)

3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang diajarkan?)

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang?

5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya gunakan?

6. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas (perlakuan saya terhadap siswa, cara saya mengatasi masalah, memotivasi siswa) yang saya lakukan?

7. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan dengan baik?

8. Bagaimanakah tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang saya berikan?

9. Apakah siswa telah mencapai penguasaan kemampuan yang telah ditetapkan?

10. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu pembelajaran dengan baik?

11. Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang saya sampaikan?

B. Refleksi Menyeluruh

1. Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana mestinya?

2.   Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penataan kegiatan, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?

3.   Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut dan bagaimana memperbaikinya ke depan?

4.   Apakah kekuatan saya atau hal-hal baik yang telah saya capai dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran?

5.   Apa penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran?

6.   Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat dipertahankan bahkan ditingkatkan?

7.   Hal-hal unik (positif atau negatif) apa yang terjadi dalam pembelajaran yang saya lakukan?

8.   Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan, apakah saya dapat mempertanggungjawabkannya secara ilmiah dan moral?