Project based learning (PJBL) atau pembelajaran berbasis proyek adalah salah satu model pembelajaran student centered yang diterapkan dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Tamanan. Pembelajaran project based learning menekankan pada berbagai masalah-masalah kontekstual yang akan dialami oleh peserta didik secara langsung dari proyek yang direncanakan oleh tim kompetensi keahlian Desain Komunikasi Visual. Hal yang disiapkan untuk merancang semua proyek pembelajaran sesuai kebutuhan industri yaitu : (1) Konsultasi bersama DUDIKA tentang kebutuhan kompetensi yang harus dimiliki untuk menyelesaikan proyek, (2) Merancang bersama DUDIKA tentang proyek pembelajaran yang dilaksanakan beserta waktu penyelesaiannya, dan (3) Mengevaluasi bersama DUDIKA tentang proyek pembelajaran yang telah diselesaikan.Â
Sisi positif pembelajaran Project based learning (PJBL) yaitu : (1) Meningkatkan motivasi belajar peserta didik untuk belajar, mendorong kemampuan peserta didik untuk melakukan pekerjaan penting dan belajar disiplin waktu, (2) Memberikan pengalaman kepada peserta didik untuk memahami pembelajaran dan praktik dalam mengorganisasi proyek dan membuat alokasi waktu untuk menyelesaikan tugas, dan (3) Membuat suasana belajar menjadi menyenangkan, sehingga peserta didik maupun pendidik menikmati proses pembelajaran. Melaksanakan pembelajaran tersebut membutuhkan waktu untuk beradaptasi sehingga target proyek dapat tercapai.
Pembelajaran berbasis proyek memungkinkan peserta didik untuk berkonsultasi secara langsung dengan guru ketika ingin mengkonfirmasi apakah proyek yang mereka lakukan telah sesuai dengan perencanaan. Tapi, prosesnya bisa saja menimbulkan kebingungan antara guru dan peserta didik. Guru tidak bisa memantau secara langsung sampai mana proses belajar peserta didik sementara peserta didik tidak bisa yakin apakah hal yang dipelajarinya benar atau tidak. Kunci keberhasilan PJBL yaitu guru dan peserta didik bisa menyelesaikan proyek pembelajaran dengan tuntas, mendapat dukungan fasilitas sarana pembelajaran oleh sekolah, mampu berkolaborasi dengan DUDIKA sesuai kebutuhan industri, dan mendapatkan peningkatan kompetensi dan peserta didik oleh dinas terkait.
