PENGERTIAN
Literasi merupakan hak asasi manusia yang fundamental bagi semua orang. Literasi membuka pintu bagi terwujudnya hak asasi manusia lainnya, kebebasan yang lebih besar, dan kewarganegaraan global. Literasi merupakan landasan bagi masyarakat untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap, dan perilaku yang lebih luas untuk menumbuhkan budaya perdamaian abadi yang didasarkan pada penghormatan terhadap kesetaraan dan nondiskriminasi, supremasi hukum, solidaritas, keadilan, keberagaman, dan toleransi, serta untuk membangun hubungan yang harmonis dengan diri sendiri, orang lain, dan planet ini. Namun, pada tahun 2022, setidaknya satu dari tujuh orang dewasa berusia 15 tahun ke atas (765 juta) tidak memiliki keterampilan literasi dasar. Selain itu, jutaan anak berjuang untuk memperoleh tingkat kemahiran minimum dalam membaca, menulis, dan berhitung, sementara sekitar 250 juta anak berusia 6-18 tahun tidak bersekolah.Â
SEJARAH
UNESCO menetapkan 8 September untuk menyoroti pentingnya literasi sebagai hak asasi manusia yang mendasar. UNESCO memilih tanggal ini untuk mengenang pembukaan Konferensi Dunia tentang Pemberantasan Buta Huruf di Teheran pada tahun 1965. Sejak tahun 1967, perayaan tahunan Hari Literasi Internasional (ILD) telah berlangsung pada tanggal 8 September di seluruh dunia .
Hari Literasi Internasional atau International Literacy Day diperingati pada tanggal 8 September. Peringatan ini untuk mengingatkan para pembuat kebijakan, praktisi, dan masyarakat tentang pentingnya literasi dalam menciptakan masyarakat yang lebih terpelajar, adil, damai, dan berkelanjutan.
PERAYAAN DI TAHUN 2024
Tahun ini, ILD akan dirayakan dengan tema "Mempromosikan pendidikan multibahasa: Literasi untuk saling pengertian dan perdamaian ".Â
Ada kebutuhan mendesak untuk memanfaatkan potensi transformatif literasi guna mendorong saling pengertian, kohesi sosial, dan perdamaian. Di dunia saat ini, di mana multilingualisme merupakan praktik umum bagi banyak orang, memberdayakan masyarakat dengan mengadopsi pendekatan multilingual berbasis bahasa pertama untuk pengembangan dan pendidikan literasi sangat efektif karena manfaat kognitif, pedagogis, dan sosial-ekonominya. Pendekatan semacam itu dapat membantu mendorong saling pengertian dan rasa hormat, sekaligus memperkuat identitas komunal dan sejarah kolektif.
ILD2024 akan mengupas berbagai isu terkait literasi dalam konteks multibahasa untuk mencapai perdamaian abadi dan akan mengeksplorasi berbagai solusi yang memungkinkan untuk meningkatkan kebijakan, sistem pembelajaran seumur hidup, tata kelola, program, dan praktik. ILD2024 akan dirayakan secara langsung dan daring di tingkat global, regional, nasional, dan lokal.Â
Perayaan global ini akan diselenggarakan pada tanggal 9 dan 10 September 2024 di Yaound, Kamerun. Perayaan ini akan meliputi konferensi global , upacara penganugerahan  Penghargaan Literasi Internasional UNESCO , dan acara sampingan, seperti pertemuan tahunan Aliansi Literasi Global dalam Kerangka Pembelajaran Sepanjang Hayat (GAL) dan pertemuan Riset Aksi tentang Pengukuran Literasi dan Pendidikan Alternatif (RAMAED), dan Jaringan Kota Pembelajaran Global UNESCO. Perayaan ini juga akan menjadi kesempatan untuk menyoroti agenda literasi di Kamerun dan Afrika dalam konteks Tahun Pendidikan Uni Afrika dan seterusnya.
