Peran Guru BK dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Dalam  sekolah  atau  instansi  pendidikan,  kerap  kali  dijumpai  berbagai permasalahan. Setiap peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda -beda ada yang malas , ada yang rajin, ada yang memiliki  yang suka mengantuk di dalam kelas dan ada pula yang pendiam, murung.  Masalah-masalah  tersebut  merupakan hambatan  dalam  usaha  mencapai  suatu  tujuan  pendidikan.  

Masalah  yang  dialami  seseorang  itu  bisa muncul dari diri sendiri (putus asa, konflik, frustasi, tidak memiliki kepercayaan  diri, dan sebagainya), dan masalah yang muncul dari luar dirinya sendiri ataupun  dari  lingkungannya.  Sedangkan  yang menyangkut anak  didik  dapat  berupa  masalah  perasaan,  daya  pikir,  sikap,  tingkah  laku,  kemampuan  fisik  maupun  masalah  pengembangan  jiwa  dan  pribadinya.  

Mengenai  masalah  belajar  yang  terjadi pada peserta didik misalnya seperti, banyak peserta didik yang kurang termotivasi dalam  belajar sehingga membuat peserta didik malas belajar dan tidak bergairah dalam belajar sehingga proses pembelajaran tidak berjalan dengan baik dan tidak sesuai dengan  tujuan pendidikan yang diharapkan

Pendidikan yang berhasil akan menciptakan manusia yang pantas dan berkelayakan di masyarakat serta tidak menyusahkan orang.lain. Masyarakat dari.yang paling terbelakang sampai yang paling maju mengakui bahwa pendidikan.atau guru merupakan satu diantara sekian unsur.pembentuk utama calon anggota utama masyarakat. 

Pendidikan yang berhasil akan menciptakan manusia.yang pantas dan berkelayakan di masyarakat sehingga menjadi.penting pendidikan untuk mencetak manusia yang.memiliki berkualitas dan.berdaya saing .

Motivasi  merupakan keadaan batin seseorang yang mendorong dan mengarahkan perilaku ke arah tujuan. Seseorang akan termotivasi melakukan pekerjaan untuk mencapai sasaran yang dianggap lebih berharga, maka ia akan berusaha secara maksimal demi tercapainya tujuan yang diinginkan. 

Dalam konteks pendidikan di sekolah, maka peserta didik akan belajar di sekolah dengan tekun, mengerjakan tugas yang diberikan guru secara sungguh-sungguh, hadir di sekolah sebelum jam pelajaran dimulai, berdiskusi dengan teman- teman di kelas, memanfaatkan waktu luang untuk membaca buku diperpustakaan, dan berusaha memiliki  buku yang dianjurkan oleh guruPendidikan adalah suatu bentuk.investasi jangka panjang yang.penting.

Guru  BK  bertanggung  jawab  dalam membimbing  peserta didik  sehingga  dapatmemiliki  kepribadian  yang  matang  dan  mengenal  potensi  dirinya secaramenyeluruh.  

Dengan  demikian  peserta didik  diharapkan  mampu  membuat keputusan  yang  terbaik  untuk  dirinya,  baik  dalam  memecahkan  masalah mereka  sendiri maupun dalam membentuk karakter diri di masa yang akan datang ketika individu  tersebut terjun ke masyarakat. Maka dari itu pentingnya peranan guru bk dalam meningkatkan motivasi.

Adapun layanan -layanan  yang diberikan dalam mengoptimalkan motivasi  baik melalui  layanan dasar  seperti bimbingan klasikal , bimbingan  kelompok melalui layanan responsif seperti konseling individu , konseling kelompok , layanan konseling  individu atau kolaborasi dengan guru mata pelajaran atau orang tua peserta didik.