d. Keterampilan yang telah mereka dapatkan sekitar materi pelajaran.
e. Latar belakang kompetensi mereka.
f. Apa yang .ereka harapkan dari materi yang akan dipelajarinya ini.
2. Bentuk kelompok  siswa dengan jumlah tiga orang (trio) atau empat (kwartet), disesuaikan dengan jumlah siswa.
3. Setiap siswa diberi satu pertanyaan Penilaian.
4. Mintalah dia untuk mewawancarsi siswa lain dalam. Kelompoknya dan mencatat jawabannya di kertas/buku.
5. Kumpulkan kembali siswa dalam sub-sub kelompok pertanyaan yang sama.
6. Perintahkan tiap sub kelompok untuk menyatukan data mereka dan mengikhtisarkannya. Kemudian di bacakan di depan kelas.
Dari strategi ini seorang guru akan mendapat data yang akurat tentang penilaian kelas.
Sejauh mana kompetnsi atau kemampuan siswa dalam menguasai materi yang akan dipelajarinya. Sehingga guru bisa mengukur batasan-batasan  tujua pembelajarannya.
