Tugas kita semua
Jadi apa yang harus kita lakukan? Kita semua (para orang tua, para guru dan sebagainya) bertanggung jawab mendorong anak-anak supaya rajin mengajukan pertanyaan. Dan untuk itu, situasi sekolah, rumah dan masyarakat harus diubah. Para guru dan dosen memang harus mencapai ketuntasan mengajar dan ketuntasan belajar, dan itu harus tercermin dalam assessment. Tetapi janganlah ini dijadikan sebagai patokan yang sungguh membelenggu.
Di dalamnya ada seorang ayah yang sedang menggenggam koran di tangannya. Di koran itu ada berita (tampak dari judul-judul berita) tentang korupsi, pelanggaran lalulintas, perselingkuhan, dan sebagainya. Di situ juga tampak sang ibu. Sambil menunjuk ke anak mereka (yang tampaknya baru saja melakukan suatu kesalahan), sang ayah bertanya, "Dari mana kamu belajar melakukan kesalahan semacam itu?"
Namanya juga karikatur bagus, pembaca koranlah yang harus berpikir dan memberi jawaban terhadap pertanyaan ini. Ketika saya tanyakan ke mahasiswa (jumlah mahasiswa di kelas 64 orang), apa kemungkinan jawaban anak itu? Hanya beberapa saja yang mau menjawab, itu pun keliru. Satu mahasiswi menjawab bahwa anak itu sebenarnya belajar dari lingkungan (masyarakat). Saya tanya, dari mana kamu tahu itu, mahasiswi itu menjawab begini, "Korannya saja isinya begitu. Bagaimana mungkin anak-anak tidak terpengaruh?"
Itu yang saya maksudkan dengan dorongan atau rangsangan yang kita berikan agar anak-anak bisa mengajukan pertanyaan. Kembali ke posisi saya di atas: mengajukan pertanyaan secara tepat dan benar hanya bisa dilakukan jika anak-anak sudah banyak yang bertanya. Bahwa mereka mengajukan pertanyaan yang salah, aneh, tidak masuk akal, dan sebagainya. Lebih baik mereka bertanya daripada diam saja di kelas.
