Di tengah polemik kehidupan politik di sekolah, negara, atau kancah internasional seringkali kita berfikir bahwa ada banyak keganjalan yang mengganjal hati dan pikiran kita bahwa semua itu merupakan berita yang sedikit dimanipulasi. Seringkali tejadi adanya kecurangan dalam berbagai hal. Yang telah mengakibatkan tidak terlaksananya program atau kepentingan dengan suksesi yang besar. Bisa dilihat dari pelaksanaan diplomasi bersih yang sesuai dengan maqashid syariah bisa dilakukan melalui metode dakwah. Untuk menciptakan para penerus diplomat yang sesuai dengan karakteristik Islam adalah dengan menciptakan anak muda yang dapat membawa gagasan dan visi misi yang baik.
Setiap pelaku diplomasi harus sadar bahwa kepentingan yang akan ia sampaikan bukanlah untuk suksesi segelintir orang elite semata, namun juga untuk tercapainya konsep rahmatan lil alamin atau yang biasa disebut dengan kesejahteraan untuk semua kalangan. Karena itu sangat penting untuk menciptakan generasi yang sesuai dengan kriteria diplomat atau utusan atau shifarah pada zaman nabi. Tidak hanya mereka yang memiliki sifat jujur, setia, amanah, dan pandai berkata. Namun juga mereka yang memiliki iman dan ketaqwaan yang tinggi yang mampu mengantarkan setiap kepentingan sampai ke jalan yang lebih tinggi.
Melalui pendidikan berbasis islamisasi ilmu akan menjadikan generasi masa depan menjadi sebuah generasi yang bisa membawa masyarakat menjadi khoiru ummah seperti yang dicita-citakan oleh al-ghazali dalam konsep negaranya. Saat ini Indonesia belum bisa dikatakan sebagai konsep negara yang dicita-citakan oleh al-ghazali, karena perjalanan Indonesia dalam segi demokrasi masih bisa dikatakan belum sampai kepada terciptanya kesejahteraan bagi semua kalangan. Seringkali kita mendengar bahwa yang kaya semakin kaya yang miskin semakin miskin. Dan juga yang seharusnya suara rakyat adalah suara tuhan namun nyatanya tidak. Begitu banyak yang harus kita rubah melalui menciptakan generasi baru yang mampu menyongsong peradaban melalui peradaban islam yang lebih baik lagi.
