Pembelajaran Inovatif Menggunakan Alat Peraga Sistem Peredaran Darah pada Materi Sistem Sirkulasi

Alat peraga pembelajaran merupakan semua benda dan sarana yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran agar dapat memperjelas dan mempermudah peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Alat peraga dapat digunakan khususnya untuk menjelaskan materi-materi yang bersifat abstrak atau tidak dapat diamati secara langsung, misalnya pada materi sistem sirkulasi. 

 

Pada saat pembelajaran materi sistem sirkulasi yang dilakukan di kelas XI MIPA 4 SMA Laboratorium UM, mahasiswa Asistensi Mengajar (AM) dari prodi pendidikan biologi membuat sebuah alat peraga untuk menunjang kegiatan belajar-mengajar yaitu alat peraga sistem peredaran darah. Alat peraga ini digunakan untuk menjelaskan kepada siswa bagaimana proses dan apa saja organ-organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. Alat peraga ini dapat dibuat menggunakan bahan-bahan yang ada di sekitar, baik barang bekas maupun barang yang masih baru dengan cara pembuatannya yang cukup sederhana. Adapun bahan yang digunakan adalah 4 buah botol kecil yang digunakan sebagai ruang jantung yaitu bilik kiri dan bilik kanan serta serambi kiri dan serambi kanan, selang kecil berwarna bening yang digunakan sebagai pembuluh darah, busa karet sebagai penyangga, kertas yang berisi gambar sistem peredaran darah, botol bekas, dan alat suntikan.

 

Penggunaan alat peraga sederhana ini dipadukan dengan model pembelajaran Problem Based Learning, dimana siswa secara berkelompok mendapatkan beberapa kasus mengenai gangguan sistem peredaran darah yang disajikan dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Kemudian, siswa secara berkelompok harus menentukan solusi-solusi yang tepat untuk setiap kasus yang telah disajikan. Dalam kegiatan ini, siswa juga harus bisa membedakan bagaimana sistem peredaran darah pada orang normal dan sistem peredaran darah pada orang yang mengalami gangguan pada sistem peredaran darahnya sesuai dengan topik pada kelompok masing-masing.

 

Beberapa kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan memperagakan serta menjelaskan sistem peredaran darah sesuai dengan topik yang telah didapat menggunakan alat peraga yang telah dibuat. Penggunaan alat peraga dapat membuat siswa lebih aktif dan menumbuhkan minat siswa dalam mempelajari materi sistem sirkulasi. Selain itu, penggunaan alat peraga juga dapat mengurangi kesulitan belajar karena alat peraga dapat memudahkan siswa memahami materi pelajaran dan dapat diaplikasikan secara nyata berdasarkan fakta yang jelas oleh siswa.