Pendidikan merupakan hak fundamental setiap warga negara dan menjadi fondasi penting bagi pembangunan bangsa. Didalam dalam Pasal 31 Ayat 1 UUD 1945 yang berbunyi, "Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.", kebijakan ini berupaya memastikan bahwa setiap anak, tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi, atau geografis, mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar dan berkembang". Pendidikan adalah hak asasi manusia yang mendasar dan menjadi fondasi bagi pembangunan sosial dan ekonomi. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa akses terhadap pendidikan yang berkualitas belum merata. Banyak anak-anak dan dewasa di berbagai belahan dunia, termasuk Indonesia, masih menghadapi berbagai hambatan untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Dalam konteks ini, konsep "Pendidikan Untuk Semua" menjadi sangat relevan dan penting untuk diwujudkan.
 Sejalan dengan RPJMN 2020-2024 terdapat 7 prioritas pembangunan salah satunya dengan meningkatkan sumberdaya manusia yang berkualitas dan berdaya saing, tetapi Pendidikan banyak sekali tantangan yang harus dihadapi, meliputi:
- Ketimpangan Ekonomi: Anak-anak dari keluarga miskin seringkali harus bekerja untuk membantu perekonomian keluarga, sehingga mereka tidak dapat bersekolah.
- Geografis: Daerah terpencil dan sulit dijangkau seringkali kekurangan fasilitas pendidikan yang memadai.
- Diskriminasi dan Eksklusi Sosial: Kelompok-kelompok tertentu seperti anak-anak penyandang disabilitas, anak perempuan, dan anak-anak dari minoritas etnis seringkali menghadapi diskriminasi yang menghalangi akses mereka ke pendidikan.
- Kualitas Pendidikan: Selain akses, kualitas pendidikan juga menjadi isu krusial. Banyak sekolah yang tidak memiliki guru yang cukup terlatih dan fasilitas yang memadai.
Untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut, diperlukan berbagai upaya dan solusi yang komprehensif, di antaranya peningkatan anggaran pendidikan, pelatihan guru, pembangunan infrastruktur pendidikan, kebijakan inklusif, dan partisipasi masyarakat. Pemerintah perlu meningkatkan anggaran untuk sektor pendidikan, khususnya untuk daerah-daerah terpencil dan kelompok-kelompok yang terpinggirkan. Guru merupakan ujung tombak pendidikan, oleh karena itu perlu ada program pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru agar mereka dapat mengajar dengan lebih efektif. Pembangunan dan perbaikan infrastruktur pendidikan di daerah-daerah terpencil sangat penting untuk memastikan bahwa semua anak memiliki akses ke fasilitas pendidikan yang layak. Pemerintah dan lembaga pendidikan harus mengimplementasikan kebijakan-kebijakan inklusif yang memastikan tidak ada diskriminasi terhadap siapapun, terutama terhadap kelompok-kelompok rentan. Partisipasi aktif masyarakat, termasuk orang tua dan komunitas lokal, sangat penting untuk mendukung program-program pendidikan dan memastikan bahwa anak-anak mendapatkan pendidikan yang layak.
Kebijakan "Pendidikan untuk Semua" bukan hanya sebuah slogan, tetapi sebuah panggilan untuk aksi nyata. Dengan data dan studi kasus sebagai dasar, kita dapat melihat bahwa perubahan positif dalam pendidikan adalah mungkin dan dapat dicapai. Masa depan Indonesia yang lebih baik terletak pada bagaimana kita membentuk pendidikan hari ini, memastikan bahwa setiap anak memiliki kesempatan untuk belajar, tumbuh, dan berkontribusi bagi bangsa.
Pendidikan adalah hak dasar yang harus dinikmati oleh semua orang tanpa terkecuali. Untuk mewujudkan visi "Pendidikan Untuk Semua", diperlukan komitmen dan kerjasama dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, komunitas, dan masyarakat secara luas. Dengan pendidikan yang inklusif dan berkualitas, kita dapat membangun masa depan yang lebih cerah dan berkelanjutan bagi semua generasi. Mari bersama-sama kita wujudkan impian "Pendidikan Untuk Semua" demi kemajuan dan kesejahteraan bersama. Dengan terus mendorong kebijakan pendidikan inklusif, diharapkan semua anak di Indonesia dapat menikmati hak mereka untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas. Ini memerlukan komitmen bersama dari pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta untuk mengatasi tantangan yang ada dan memastikan bahwa tidak ada anak yang tertinggal.
