IPS merupakan gabungan dari unsur-unsur geografi, sejarah, ekonomi, hukum dan politik, kewarganegaraan, sosiologi, bahkan juga bidang humaniora, pendidikan dan agama (Numan Soemantri, 2001). IPS bisa diartikan sebagai cara berpikir antara manusia dan manusia lainnya. Dalam membuat suatu pespektif kita juga bisa menggunakan cara berpikir IPS. Pendekatan yang bisa digunakan antara lain; sejarah, sosiologi, geografi, ekonomi, dan psikologi.
1. Sejarah
Dalam pendekatan sejarah ini, kita diharapkan mampu berpikir secara kronologis atau secara urut, dari mulai sebab hingga akibatnya.
2. Sosiologi
Dalam pendekatan sosiologi ini, kita diharapkan mampu berpikir secara interaktif dengan memperhatikan social pattern atau pola sosial.
3. Geografi
Dalam pendekatan geografi ini, kita diharapkan mampu berpikir secara situasional.
4. Ekonomi
Dalam pendekatan ekonomi ini, kita diharapkan mampu berpikir secara sistematis valuable dan unvaluable.
5. Psikologi
Dalam pendekatan psikologi ini, kita diharapkan mampu berpikir secara etis dan estetis.
Lalu, pentingkah seorang guru sekolah dasar memiliki cara berpikir IPS?
Menurut pendapat saya, seorang guru SD harus mampu berpikir dengan pendekatan IPS, hal ini karena seorang guru memiliki peran besar dalam mendidik seorang siswa.
Sejarah
Dalam cara berpikir sejarah ini kita dituntut untuk bisa berpikir secara kronologis. Ini sangat penting bagi seorang guru SD. Hal ini karena pada suatu analisis sebuah peritiwa yang terjadi pada masa lalu, guru akan lebih mudah mengetahui peritiwa secara urut, runtut, dan berkesinambungan secara utuh.
Contoh aplikasinya:
