Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang

Kegiatan Mengajar  (dokpri)

Untuk kegiatan pembelajaran di SMA PGRI Teluknaga ini saya mengajar Pada semester ini, saya mengajar mata pelajaran ekonomi di kelas 10, 11, 12. Pada kelas 10 IPS kegiatan mengajar dilaksanakan pada hari Selasa 2 jam pelajaran hanya satu kelas, pada kelas 11 IPS kegiatan mengajar dilaksanakan pada hari rabu 4 jam pelajaran dimulai dari 2 jam pertama pagi dan dilanjut 2 jam setelah istirahat ke dua hanya satu kelas, pada kelas 12 IPS 1 kegiatan mengajar dilaksanakan hari kamis 4 jam pelajaran, dan di kelas 12 IPS 2 kegiatan mengajar dilaksanakan pada hari kamis 4 jam pelajaran dimana 2 jam pertama setelah istirahat pertama dan dilanjutkan 2 jam berikutnya pada istirahat ke dua.

Kelas 10 IPS terdiri dari 31 peserta didik, kelas 11 IPS terdiri dari 33 peserta didik. Kelas 12 IPS 1 terdiri dari 37 peserta didik, kelas 12 IPS 2 terdiri dari 37 peseta didik. Kelas 10 memiliki kemauan belajar yang lebih tinggi sehingga dikelas aktif bertanya maupun menjawab pertanyaan yang diberikan oleh saya sebagai guru mata pelajaran ekonomi, kelas 11 tidak terlalu aktif dalam pembelajaran, seperti pada saat saya menjelaskan materi mereka ada yang tidak mengamati bahkan ada siswa yang mengantuk. Di kelas 12 IPS 1 sama dengan kelas 11 peserta didik nya tidak terlalu aktif dalam pembelajaran, sedangkan kelas 12 IPS 2 cenderung lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran dan memiliki motivasi yang tinggi untuk giat belajar. Mulai dari pada saat saya menjelaskan materi pembelajaran ekonomi kepada kelas 12 IPS 2 mereka mengamati dengan baik, dan pada saat dilakukan sesi tanya jawab mereka aktif bertanya dan saling menanggapi dengan baik.

Dalam mengajar, saya selalu berusaha untuk menerapkan prinsip student oriented dimana kegiatan belajar mengajar fokus kepada siswa. Saya memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam lalu berdoa dan mengabsen siswa, kemudian menanyakan kabar lalu mengulas kembali materi sebelumnya dan mengkaitkan dengan materi berikutnya baru memberitahukan apa saja tujuan pembelajaran yang harus dicapai pada pertemuan tersebut. Lalu saya masuk ke penerapan model pembelajaran yang telah dipilih, kemudian di akhir pembelajaran saya mempersilahkan kepada siswa yang masih ingin bertanya lebih lanjut terkait materi tersebut, saya juga selalu mengadakan refleksi untuk menyatukan pemahaman siswa mengenai materi yang dibahas, lalu peserta didik diberi waktu untuk menyimpulkan materi bersama sama. Kemudian diakhiri dengan memberikan tugas dan memberikan informasi mengenai materi yang akan diajarkan untuk pertemuan berikutnya.

Kegiatan Diskusi  (dokpri)

Model pembelajaran yang saya gunakan pada semester 1 yaitu model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), dan pada semester ini saya menggunakan model lain agar pembelajaran bisa lebih bervariasi dan peserta didik diharapkan lebih aktif. Model pembelajaran yang saya gunakan dalam kegiatan mengajar pada semester ini adalah model pembelajaran menggunakan discovery learning, dimana salah satu penerapan model tersebut pada mata pelajaran ekonomi kelas 10 dalam bab konsep ilmu ekonomi yang mencangkup tentang pengertian ilmu ekonomi adalah suatu ilmu yang mempelajari perilaku setiap individu atau segolongan masyarakat di dalam memenuhi kebutuhannya dan pembagian ilmu ekonomi. Materi pada kelas 11 dalam penerapan model discovery learning pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan perdagangan.

Kegiatan Olahraga (senam pagi)  (dokpri)

Kegiatan Keagamaan  (dokpri)

Adapun ada kegiatan lain yang saya lakukan diluar jam mengajar ada disetiap hari jumat sebelum kegiatan belajar mengajar. Disekolah SMA PGRI Teluknaga ini selalu mengadakan kegiatan keagamaan dan minggu sehat atau olahraga disetiap hari jumat pagi, untuk kegiatan tersebut setiap minggu nya diselang-seling, misalnya di minggu pertama di hari jumat diadakan kegiatan keagamaan dan di minggu kedua diadakan kegiatan olahraga. Kegiatan ini berjalan disetiap minggu nya, sudah menjadi kegiatan wajib yang harus diikuti oleh peserta didik di hari jumat sebelum kegiatan belajar mengajar.

Tugas saya yaitu membantu guru piket untuk mengkondisikan peserta didik agar semua nya ikut berpartisipasi melakukan agenda kegiatan yang sudah ditetapkan di setiap hari jumat pagi, sebelum kegiatan tersebut berjalan saya mengecek agar peserta didik tidak ada yang berada di dalam kelas jika sudah waktunya, saya memasuki setiap kelas untuk memastikan bahwa semuanya turun dan keluar dari kelas menuju mushola ketika jadwalnya ada di minggu pertama yaitu kegiatan keagamaan yang bertempatkan di mushola sekolah.

Di minggu kedua hari jumat agenda nya adalah olahraga bersama dimana semua peserta didik dan guru menggikuti kegiatan tersebut, seperti biasa saya membantu guru piket untuk mengkondisikan peserta didik agar semua nya keluar kelas dan menuju lapangan untuk memulai senam atau olahraga tersebut. Selain itu beberapa kali saya ditunjuk untuk menjadi pemandu kegiatan senam yang dibantu oleh para osis. Setelah kegiatan dihari jumat pagi peserta didik diberi waktu beberapa menit untuk istirahat dan membersihkan kelas sebelum jam pelajaran dibunyikan, jadi ketika jam pelajaran sudah dibunyikan guru yang hadir di jam pelajaran pertama ketika memasuki kelas sudah bersih dan rapih sehingga sudah siap untuk melakukan pembelajaran.

Harapan saya dengan adanya program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) ini bisa mengurangi beban  kegiatan belajar mahasiswa suatu  mata kuliah dalam program selama 16 minggu per semester secara efektif ini,  menambah ilmu dan wawasan,serta menjadi bekal yang utama agar saya benar benar siap terjun secara langsung ke dunia pendidikan menjadi seorang tenaga pendidik yang profesional.