Penulis:Indah eka febriana,Pendidikan sosiologi,FIS UM
Dosen pembimbing:Dr.Sri untari,M.Si,FIS UM
ABSTRAK
Penerapan Pancasila melalui ekstrakurikuler Pramuka di SDN Batur 1 Gading Probolinggo berfokus pada pengembangan karakter siswa yang berakar pada nilai-nilai moralitas dan kebangsaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran Pramuka dalam mengajarkan konsep-konsep Pancasila kepada siswa seperti gotong royong, persatuan, keadilan sosial, dan penghargaan terhadap perbedaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi partisipan, dokumentasi. analisis, dan wawancara.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka efektif menganalisis Pancasila melalui berbagai kegiatan, seperti kegiatan kelompok, musyawarah, bakti sosial, dan doa bersama.Siswa diajarkan untuk menggunakan prinsip-prinsip Pancasila dalam kehidupan sehari-hari secara menarik dan interaktif sehingga meningkatkan rasa kebangsaan,disiplin, tanggung jawab, dan cinta tanah air. Penerapan Pancasila ini membantu siswa menjadi lebih mandiri, disiplin, dan bertanggung jawab sebagai warga negara yang baik
Kata Kunci:Pancasila, Pramuka, pendidikan karakter, ekstrakurikuler, siswa, nilai kebangsaan.
1.PENDAHULUAN
Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter bangsa. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, persatuan, dan penghargaan terhadap perbedaan, harus dijaga dan diterapkan oleh seluruh lapisan masyarakat, terutama generasi muda. Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam upaya menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada anak-anak sejak usia dini. Dalam konteks pendidikan di sekolah, salah satu cara yang efektif untuk mewujudkan pengamalan nilai Pancasila adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler, khususnya Pramuka.
Pramuka di Indonesia memiliki tujuan untuk mendidik dan membina generasi muda dengan memberikan pengalaman langsung yang mengajarkan nilai-nilai kebangsaan, keterampilan hidup, dan kepemimpinan. Kegiatan Pramuka mencakup banyak aspek yang relevan dengan Pancasila, seperti kerja sama, kedisiplinan, tanggung jawab, dan cinta tanah air. Melalui latihan dan kegiatan yang dilaksanakan dalam Pramuka, siswa diberikan kesempatan untuk mengembangkan karakter dan sikap positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, sekaligus memperkuat rasa kebangsaan dan nasionalisme.
Namun, meskipun Pramuka memiliki potensi besar dalam mengimplementasikan nilai Pancasila, tantangan yang dihadapi adalah bagaimana mengoptimalkan pelaksanaannya agar sesuai dengan kebutuhan zaman dan dapat menyentuh setiap aspek kehidupan siswa. Dalam konteks ini, perlu ada integrasi yang jelas antara prinsip-prinsip Pancasila dalam setiap kegiatan Pramuka yang dilaksanakan di sekolah. Oleh karena itu, penting untuk melakukan kajian mengenai bagaimana kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dapat berperan lebih maksimal dalam menanamkan dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa sekolah dasar.Melalui penelitian ini, diharapkan dapat ditemukan cara-cara yang efektif dalam memanfaatkan Pramuka sebagai wadah yang tidak hanya mengajarkan keterampilan, tetapi juga membentuk karakter yang berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila.
2.Metode
