F. PEMBELAJARAN MENURUT HUMANITIC BLOOM DAN KRATHWOHL
Pendekatan Humanistik dalam pembelajaran menekankan pada pengembangan potensi individu, kebebasan, dan tanggung jawab pribadi. Teori Humanistik Bloom merupakan salah satu teori pembelajaran yang dikembangkan oleh psikolog bernama Benjamin Bloom. Teori ini meliputi tiga domain pembelajaran, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor.
G. PEMBELAJARAN MENURUT HUMANITIC HONEY DAN MUNFORD
Gaya Belajar Honey dan Mumford adalah model yang digunakan untuk mengidentifikasi berbagai cara di mana individu lebih suka belajar. Dikembangkan oleh Peter Honey dan Alan Mumford, model ini didasarkan pada karya David Kolb. Model ini mengidentifikasi empat gaya belajar utama, yaitu Aktivis, Reflektor, Ahli Teori, dan Pragmatis
H. PEMBELAJARAN MENURUT HUMANITIC BLOOM DAN HUBERNAS
Pendekatan humanistik dalam pembelajaran menekankan pada pengembangan penuh potensi individu, penekanan pada kebebasan, kemandirian, dan tanggung jawab pribadi dalam pembelajaran. Pemahaman ini menekankan pentingnya memahami individu secara holistik dan memperlakukan siswa sebagai individu yang unik dengan kebutuhan dan keinginan yang berbeda.
I. PEMBELAJARAN MENURUT HUMANITIC CARL ROGER
Carl R. Rogers, seorang psikolog ternama, dikenal sebagai pengembang teori humanisme dalam psikologi. Teori humanisme yang dikemukakannya menempatkan penekanan yang kuat pada pentingnya pertumbuhan individu dan aktualisasi diri dalam konteks pendidikan. Menurut pandangan Rogers, setiap individu memiliki dorongan bawaan untuk mencapai potensi penuhnya, dan pendidikan yang sesuai seharusnya menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan ini.
J. PEMBELAJARAN MENURUT HUMANITIC ABRAHAM MASLOW
 Pendekatan humanistik yang diusung oleh Abraham Maslow dalam konteks pembelajaran menyoroti pentingnya pemenuhan kebutuhan psikologis individu. Menurut Maslow, individu memiliki hierarki kebutuhan yang terdiri dari lima tingkatan, dimulai dari kebutuhan fisiologis sebagai kebutuhan dasar, diikuti oleh kebutuhan akan rasa aman, kebutuhan akan rasa memiliki, kebutuhan akan penghargaan, hingga kebutuhan aktualisasi diri yang merupakan kebutuhan puncak.
K. PEMBELAJARAN MENURUT HUMANITIC KOLB
