3.perkembangan sosial dan kognitif anak teori lev vygotsky dan jean viageat

1. *Fokus*: Vygotsky fokus pada interaksi sosial, sedangkan Piaget fokus pada proses kognitif individu.

2. *Peran Bahasa*: Vygotsky menekankan peran bahasa dalam perkembangan kognitif, sedangkan Piaget tidak.

3. *Tahap Perkembangan*: Piaget memiliki tahap perkembangan yang jelas, sedangkan Vygotsky tidak.

Implikasi Praktis

1. *Pendidikan*: Menggunakan metode pembelajaran kolaboratif dan berbasis proyek.

2. *Orang Tua*: Mendorong interaksi sosial dan memberikan kesempatan anak untuk berexpresi.

3. *Pengembangan Keterampilan*: Mengembangkan keterampilan sosial-emosional dan kognitif anak.

Referensi

1. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society.

2. Piaget, J. (1954). The Construction of Reality.

3. UNESCO. (2018). Pedoman Pendidikan Holistik