Membuat soal penilaian ulangan harian merupakan salah satu kegiatan yang tidak bisa dipisahkan dari kegiatan seorang guru. Kegiatan ini menjadi salah satu titik penting dalam kegiatan belajar mengajar sebagai salah satu bentuk evaluasi bagi peserta didik.
Uniknya, kegiatan membuat soal penilaian hrian (PH) ini kadang menjadi bumerang bagi para guru. Terutama, bagi mereka yang mengampu kelas paralel dengan beberapa guru lainnya.
Kelas paralel merupakan kelas di suatu tingkatan yang terdiri dari dua kelas atau lebih. Kita sering menyebutnya sebagai kelas A, B, C, dan seterusnya.
Di tingkat sekolah dasar, kelas-kelas ini memiliki satu guru kelas yang mengajar penuh seluruh mata pelajaran selain Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PABK) dan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK).
Tiap guru kelas paralel tentu memiliki gaya mengajar yang berbeda-beda. Perbedaan gaya mengajar inilah yang kemudian bermuara kepada cara guru tersebut dalam membuat soal PH bagi siswa-siswinya. Memang, dalam membuat soal PH, para guru harus mengedepankan beberapa prinsip yang harus dipatuhi.
Salah satunya adalah pembuatan kisi-kisi PH yang sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD). Pembuatan kisi-kisi ini menjadi nyawa yang mutlak diperlukan.
Selain mengarahkan soal yang akan dibuat, pembuatan kisi-kisi soal ini juga mempermudah guru dalam mencapai tujuan pembelajaran. Bahasa mudahnya, agar soal yang dibuat tidak melebar ke mana-mana.
Pembuatan Soal Melalui KKG Mini
Pada beberapa sekolah -- terutama yang memiliki kelas paralel -- biasanya dilakukan kegiatan KKG (Kelompok Kerja Guru) mini yang terdiri dari para guru kelas paralel di setiap tingkatan.
Misalkan, ada guru kelas 5 , dari kelas A hingga C berkumpul untuk membuat berbagai perangkat pembelajaran. Mulai RPP, Silabus, termasuk pula kisi-kisi dan soal ulangan harian.
Tiap guru akan kebagian membuat soal pada Tema dan Sub Tema tertentu dengan format yang disepakati. Di akhir kegiatan KKG ini, akan didapat paket soal lengkap, mulai dari Tema 1 hingga Tema 9 yang akan digunakan sebagai penilaian ulangan harian.
