RPP Pembelajaran Berdiferensiasi Moda Luring

Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi

1. Diferensiasi Konten (Materi yang diajarkan kepada murid)

• Menyiapkan berbagai sumber bacaan tentang kepemimpinan dan pidato.
• Menyiapkan contoh pidato dalam bentuk audio atau audio visual.
• Menyiapkan perangkat pendukung lainnya untuk memperagakan pidato.

2. Diferensiasi Proses (Murid memahami atau memaknai informasi atau materi yang dipelajari)

• Membimbing semua murid bekerja membangun pemahaman dan keterampilan yang sama tetapi dilakukan dengan berbagai tingkat dukungan, tantangan, atau kompleksitas yang berbeda-beda.
• Menyediakan pertanyaan pemandu atau tantangan untuk merangsang pemahaman murid.
• Membimbing murid untuk berkolaborasi/kerja kelompok sesuai kesiapan dan minat belajarnya.
• Mengembangkan kegiatan bervariasi, mengakomidir gaya belajar baik yang visual, audio visual, dan kinestetik.

3. Diferensiasi Proses (Tagihan/hasil yang dikerjakan murid setelah proses pembelajaran)

• Memberikan murid pilihan bagaimana mengekspresikan hasil pembelajaran yang mereka inginkan. Dapat berupa tulisan/teks, presentasi, diskusi, unjuk kerja, dll., yang mencerminkan pemahaman murid dari tujuan pembelajaran yang diharapkan.
• Memberikan tantangan kepada murid untuk memvariasikan hasil pembelajarannya.

 

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

1) Pembukaan (10 menit)

• Kegiatan pembelajaran dimulai dengan salam pembuka, ice breaking, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran murid.
• Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang peserta didik. Murid yang diminta membaca do’a adalah murid yang hari ini datang paling awal.
• Bersama-sama menyanyikan lagu Tanah Air atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme dan Cinta Tanah Air.

2) Appersepsi

• Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman murid dengan materi sebelumnya.
• Murid dengan bimbingan guru mengingat kembali materi prasyarat.
• Guru mengajukan pertanyaan pendahuluan: Pemimpin yang dijadikan idola.
• Murid mendapat informasi dari guru mengenai tujuan pembelajaran.

3) Motivasi

• Murid diingatkan untuk belajar menjadi pemimpin untuk diri sendiri.

2. Kegiatan Inti (185 menit)