Dengan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa adalah awal seorang pemimpin dapat dijadikan panutan bagi lainnya sehingga langkah awal inilah yang ditanamkan pada siswa yang telah menjadi seorang pemimpin diantara teman lainnya untuk selalu menumbuhkan sikap bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa.
Mandiri adalah sikap selanjutnya yang dimunculkan pada pelaksanaan tahap pembelajaran, sehingga dapat mengajak siswa lainnya untuk melaksanakan kegiatan dengan mandiri sehingga tumbuh tanggungjawab pada setiap kreatifitas dan kegiatan yang telah dilaksanakan bersam-sama sehingga dapat memunculkan ide-ide kreatif yang dapat membuat pembelajaran menjadi sesuai dengan keinginan siswa dan sesuai dengan kemampuan siswa.
Bernalar kritis harus dimunculkan supaya siswa dapat menggunakan akal secara sehat saat melangkah dan mengambil keputusan saat pembelajaran tanpa mengedepankan emosi sesaat, selalu menggunakan nalar untuk menentukan hal kritis dan ide baru yang ingin dimunculkan sehingga dapat diikuti oleh siswa lainnya.
Kreatif membuka kesempatan kepada siswa untuk selalu mempunyai kreatifitas bersama teman satu tim untuk  menciptakan hal baru atau kreatifitas baru selama kegiatan pembelajaran sehingga tumbuh jiwa kepemimpinan yang semakin terampil.
Gotong Royong, adalah pembelajaran yang harus dilaksanakan sebagai seorang pemimpin karena menjadi seorang pemimpin tidak akan pernah bisa dan berhasil mewujudkan misi dan tugas yang di tanggungnya jika bekerja dengan cara sendiri sendiri. Karena dengan gotong royong dalam sebuah kelompok belajar dapat mewujudkan hasil kreatifitas bersama sesuai dengan nalar kritis yang telah diciptakan bersama.
Berkebhinekaan global adalah langkah untuk memberikan kesempatan untuk saling menghargai antar anggota kelompok dalam melaksanakan keputusan bersama yang telah disepakati, dengan sikap kebhinekaan intinya menumbuhkan sikap saling menghargai dimanapun berada.
Penerapan
Membuat kelompok dan belajar sesuai dengan profil belajar siswa, kemampuan belajar
Menentukan ketua kelompok atau yang memimpin kelompok secara bergantian setiap pembelajaran.
Mengungkapkan ide pada tahap langkah pembelajaran saat  proses Pembelajaran berlangsung terdapat alur atau cara yang tidak sesuai dengan keinginan bersama.
Melibatkan siswa untuk menentukan langkah pembelajaran yang dapat menyenangkan bagi siswa.
