Ni'matul Islamiyah, Ika Nur Laili, Ilun Mualifah
Guru merupakan bagian penting dalam proses belajar mengajar. Pelatih berpartisipasi dalam pelatihan staf di bidang pengembangan. Para ahli mengatakan bahwa guru yang profesional adalah  orang yang bertanggung jawab dalam mendidik siswanya secara individu, baik  di dalam kelas, di sekolah, maupun di luar. Pengalaman belajar anak-anak sangat ditingkatkan oleh guru profesional. Guru dengan pengalaman mengajar yang baik dan keterampilan mengajar yang kuat diperlukan agar dapat memberikan ilmu dengan metode yang baru dan inovatif. Mereka berpotensi memberikan siswa pengalaman belajar yang  luas dan beragam baik di dalam  maupun di luar kelas.
Pada anak usia dini  Pendidikan karakter sangat penting bagi guru profesional. Guru yang profesional dapat mengembangkan karakter anak melalui pembelajaran  yang positif dan berkesinambungan. Guru profesional harus memiliki keterampilan pedagogi, sosial, profesional dan pribadi yang diperlukan untuk mengajar dan membimbing anak-anak di sekolah. Selain itu, mereka harus memiliki kemampuan  mengintegrasikan pengetahuan  materi, metode, teori dan aplikasi ke dalam proses pembelajaran. Di usia muda, guru yang profesional berperan penting dalam membentuk karakter anak.Â
Hendaknya mereka mampu mengembangkan sifat-sifat yang baik seperti sabar, akhlak yang tinggi, sabar, jujur, adil, serta menghargai diri sendiri dan orang lain. Guru yang profesional hendaknya dapat menjadi teladan yang baik bagi anak, dengan akhlak dan perilaku  yang dapat menjadi teladan bagi peserta didik. Mereka harus mempunyai karakter yang baik, sehat, berpengetahuan, kompeten, inovatif, mandiri, demokratis dan mampu menjadi warga negara yang  bertanggung jawab.
Peran guru dalam membentuk karakter pendidikan anak usia dini sangatlah penting, dan guru harus mempunyai ilmu yang profesional agar dapat memberikan pendidikan yang baik dan menjadi teladan yang baik bagi siswanya. Perilaku moral merupakan faktor penting dalam perkembangan karakter anak, dan guru berperan sebagai  motivator, pemberi semangat dan sumber kekuatan dalam proses ini. Proses pembentukan karakter siswa meliputi pengetahuan tentang perilaku, emosi, tindakan dan nilai. Karakter peserta didik sangat penting bagi profesi guru.
Menurut isi kandungan Surat Ali Imron ayat 159 yaitu sangat penting  bersikap Lemah lembut, Pemaaf, Bijaksana dan Bertawakal kepada Allah. Dari Ayat ini juga, Allah mendorong Hambanya untuk Rendah hati, Tidak berkata kasar dan Tidak Berhati Keras kepada orang lain. Oleh Karena itu sebagai seorang guru  profesional harus memiliki sifat-sifat yang tercantum dalam ayat Al-Qur'an tersebut.
Dapat di simpulkan bahwa guru yang profesional adalah setiap orang yang Berkewajiban terhadap pendidikan anak didiknya, baik secara perseorangan maupun kelompok, di dalam atau di luar sekolah. Pengalaman belajar anak-anak sangat ditingkatkan oleh guru profesional. Guru yang memiliki pengalaman mengajar dan kemampuan mengajar sangat dibutuhkan agar dapat memberikan ilmu pengetahuan dengan metode yang baru dan inovatif.Â
Mereka dapat memberikan pengalaman belajar yang  luas dan beragam. Pendidikan karakter pada anak usia dini merupakan tanggung jawab penting  guru profesional. Mereka harus memiliki keterampilan pendidikan, sosial, profesional dan pribadi yang diperlukan untuk mengajar dan membimbing anak-anak. Guru yang profesional harus mampu mengintegrasikan pengetahuannya tentang materi, metode, pengajaran dan praktik ke dalam proses pembelajaran. Mereka harus menjadi teladan yang baik bagi siswa. Seperti dalam kandungan Surat Ali Imran ayat 159 Sebagaimana tercantum dalam ayat tersebut, sifat-sifat yang harus dimiliki seorang guru profesional adalah lemah lembut, pemaaf, bijaksana, dan bertawakal kepada Allah.
Referensi :
Dewi, R. A., & Suryana, D. (2021). Menganalisis Kompetensi Guru PAUD Yang Profesional. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(5), 505-510.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Metro, Metro, & Wiranti, R. (2021). Pengaruh pengalaman mengajar dan motivasi mengajar terhadap profesionalisme guru taman kanak-kanak se-kecamatan Way Jepara. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 27--37. https://doi.org/10.35912/jahidik.v1i1.297
