Menelisik Lima Bunga Karakter Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakata

Perubahan jaman yang begitu pesat saat ini memiliki dampak yang sangat luas bagi seluruh lapisan masyarakat. Baik dampak positif maupun negatif. Jika tidak diantisipasi perubahan ini tentu akan lebih cenderung kepada dampak eligi yang dominan terutama di kalangan muda mudi. Oleh karenanya perubahan jaman ini perlu disikapi secara lebih serius oleh seluruh masyarakat khususnya yang berada di dunia pendidikan.

Lingkungan pendidikan merupakan sarana yang paling memungkinkan membendung arus negatif dari perubahan jaman yang begitu pesat. Pola kerja dan pola pikir sistem yang ada dengan dukungan berbagai pihak yang ada dalam satuan pendidikan memungkinkan membentuk eligi pendidikan yang dapat membendung arus negatif dari perubahan tersebut. Diantaranya dengan cara penerapan pendidikan karakter.

Lima bunga karakter Dians Pendidikan Kabuapten purwakarta merupakan sebuah transpormasi pendidikan di purwakarta terutama pada penguatan profil pelajar pancasila. Lima Bunga karakter terebut adalah terdiri dari Program 7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa, Pendidikan Ramah Anak, Pendidikan anti Korupsi, Program agam keagaman dan pendalaman Kitab- kitab, serta Tatanen dibale Atikan

Program 7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa adalah sebuah keinginan masyarakat Purwakarta yang memiliki karakter tersendiri dengan tanpa meninggalkan perkembangan yang saat ini sedang berjalan. Penerapan Program 7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa yang dilaksanakan beriringan dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar melalui kurikulum satuan pendidikan menjadi salah satu sarana mewujudkan Purwakarta berkarakter.

Peraturan Bupati Nomor 69 Tahun 2015 adalah dasar hukum yang mendukung adanya penerapan pendidikan berkarakter di Kabupaten Purwakarta. Penerapan peraturan Bupati Purwakarta ini memerlukan komitmen yang tinggi dari semua pihak khususnya Dinas Pendidikan. Baik melalui kebijakan pimpinan dan kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mengelola sumber daya dan sumber dana yang ada di satuan pendidikan.

Dokumentasi pribadi

Lalu apa saja lima bunga karakter Dinas pendidikan Kabupaten Purwakarta ?

• Tujuan Program 7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa adalah Pembentukan karakter merupakan salah satu tujuan pendidikan nasional. Pasal 1 Undang-Undang Sisdiknas Tahun 2003 menyatakan bahwa diantara tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik untuk memiliki kecerdasan, kepribadian, dan akhlak mulia. Amanah Undang-undang Sisdiknas Tahun 2003 bermaksud agar pendidikan tidak hanya membentuk insan Indonesia yang cerdas, tetapi juga berkepribadian atau berkarakter, sehingga nantinya akan lahir generasi bangsa yang tumbuh berkembang dengan karakter yang bernapas nilai luhur bangsa serta agama.
• Ajeg Nusantara
• Negara Kesatuan Republik Indonesia Ajeg Nusantara mengandung pengertian yang memiliki kekayaan yang beragam. Mengenal keunggulan nusantara misalnya: mengenai keberagaman penduduk Indonesia, sejarah, kekayaan, kerajaan, pahlawan kemerdekaan, sumber daya alam, keragaman penduduk Indonesia, sehingga siswa merasa bangga dan memiliki cita-cita untuk membangun tanah nusantara.
• Mapag di Buana
• Mengandung arti menjemput dunia. Makssudnya pelajar di Purwakarta akan diberikan pengetahuan tentang dunia internasional. Pelajar Purwakarta harus bisa bersaing dan harus menjadi yang terkuat serta tangguh di dunia dengan budaya
• Maneuh di Sunda
• Mengenal jati diri dan mengenal budaya sunda, siswa dan guru memakai pakaian adat Sunda. Dalam pembelajaran diperkenalkan tradisi sunda seperti cara bercocok tanam, seni karawitan, kaulinan sunda, seni tari, dll. Sehingga siswa dapat mengenal dan membangkitkan nilai-nilai tradisi Sunda.
• Nyanding wawangi
• Guru dan siswa membangun nilai sinergis, nilai estetis di sekolah. Ruang kelas ditata indah dan bersih dalam pembelajaran nilai sastra, kreasi puisi, kreasi seni, kreativitas siswa lebih di tingkatkan.
• Nyucikeun diri
• Mengutamakan diri pada kesucian hati, jiwa, dan pikiran agar terjada selalu dekat dengan tuhannya, pada hari jumat sebelum pembelajaran siswa dan guru melaksanakan kegiatan yasinan, tadarus dan  membaca asma'ul Husna.
• Betah di imah
• Pada hari sabtu dan Minggu siswa tidak dibebani tugas sekolah, siswa melakukan pembelajaran di rumah membantu orang tua, bercengkrama dengan keluarga.
• Sekolah Ramah Anak 

Memberikan Konsep Sekolah Ramah Anak adalah program untuk mewujudkan kondisi aman, bersih, sehat, peduli, dan berbudaya lingkungan hidup, yang mampu menjamin pemenuhan hak dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan salah lainnya, selama anak berada di satuan pendidikan, serta mendukung partisipasi anak terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran dan pengawasan.Sekolah Ramah Anak bukanlah membangun sekolah baru, namun mengkondisikan sebuah sekolah menjadi nyaman bagi anak, serta memastikan sekolah memenuhi hak anak dan melindunginya, karena sekolah menjadi rumah kedua bagi anak, setelah rumahnya sendiri.

Definisi Sekolah Ramah Anak adalah sebagai berikut:

"satuan pendidikan formal, nonformal, dan informal yang aman, bersih dan sehat, peduli dan berbudaya lingkungan hidup, mampu menjamin, memenuhi, menghargai hak-hak anak dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan salah lainnya serta mendukung partisipasi anak terutama dalam perencanaan, kebijakan, pembelajaran, pengawasan, dan mekanisme pengaduan terkait pemenuhan hak dan perlindungan anak di pendidikan.

• Pendikan anti korupsi Pendidikan anti korupsi adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan proses belajar mengajar yang kritis terhadap nilai-nilai anti korupsi. Dalam proses tersebut, maka Pendidikan Antikorupsi bukan sekedar media bagi transfer pengalihan pengetahuan(kognitif) namun juga menekankan pada upaya pembentukan karakter (afektif) dan kesadaran moral dalam melakukan perlawanan (psikomotorik) terhadap penyimpangan perilaku korupsi.