Pendidikan inklusif di Indonesia, khususnya di Jawa Barat telah bergulir sejak tahun 2003. Sejak tahun tersebut, Pemerintah Provinsi Jawa Barat melalui Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat telah melakukan berbagai kegiatan, mulai dari sosialisasi hingga uji coba menerapkan pendidikan inklusif pada jenjang pendidikan dasar. Kegiatan-kegiatan tersebut telah menyentuh kabupaten/kota yang ada di Jawa Barat.
Salah satu bentuk kegiatan uji coba implementasi pendidikan inklusif adalah dengan memasukkan anak berkebutuhan khusus (ABK) ke sekolah reguler, sedangkan selama ini anak berkebutuhan khusus bersekolah di sekolah khusus/ Sekolah Luar Biasa (SLB). Anak-anak berkebutuhan khusus sekolah dan belajar bersama di kelas yang sama dengan anak-anak pada umumnya, tentunya itu hal yang baru dan masih asing. Tidaklah heran jika memunculkan respon yang beragam.
Respon yang muncul dari masyarakat terutama yang berkecimpung dalam dunia pendidikan, berbeda-beda. Ada yang mendukung, tapi tidak sedikit pula yang masih menolak, bingung, dan tidak peduli dengan sistem pendidikan ini. Resistensi masyarakat semakin kuat ketika pemahaman pendidikan inklusif adalah sebatas menyekolahkan anak berkebutuhan khusus di sekolah reguler, misalnya ke Sekolah Dasar (SD). Guru-guru di SD semakin bingung ketika harus menerima (ABK) sebagai muridnya. Sudah terbayang oleh mereka beban berat mendidik semakin berat ketika di kelasnya hadir ABK.
Guru-guru di SLB pun merasakan kebingungan terhadap sistem pendidikan inklusif ini. Guru-guru SLB khawatir jika sekolahnya kekurangan murid atau tidak ada murid sama sekali karena muridnya sekolah di SD. Mereka bertanya-tanya akankah SLB ini dibubarkan/ditutup jika pendidikan inklusif terus digulirkan?. Begitulah sedikit contoh respon yang muncul dalam implementasi pendidikan inklusif di Jawa Barat.
Lalu, bagaimanakah sebenarnya pendidikan inklusif itu? Apakah benar SLB akan dibubarkan jika pendidikan inklusif terus diimplementasikan?
Pendidikan Inklusif
Pendidikan inklusif adalah pendidikan yang mengakomodasi semua anak tanpa memandang kondisi fisik, intelektual, emosional, social, maupun kondisi lainnya. Pendidikan yang memungkinkan semua anak belajar di kelas reguler bersama-sama tanpa memandang perbedaan yang mungkin ada pada mereka.
Pendidikan inklusif juga diartikan sebagai suatu sistem untuk memperbaiki sistem pendidikan melalui perubahan kebijakan dan pelaksanaan yang eksklusif menjadi inklusif. Pendidikan inklusif berfokus pada peminimalan dan penghilangan berbagai hambatan-hambatan terhadap akses, partisipasi dan belajar bagi semua anak terutama bagi mereka yang secara sosial terdiskriminasikan sebagai akibat kecacatan dan kelainannya.
Sistem pendidikan inklusif mendorong guru, administrator sekolah, anak, keluarga dan masyarakat untuk membantu pembelajaran anak. Misalnya, di kelas, peserta didik beserta guru bertanggung jawab kepada pembelajaran dan secara aktif berpartisipasi di dalamnya. Mereka belajar berkaitan dengan materi apa yang dibutuhkan dan bermakna dalam kehidupannya. Pendidikan inklusif juga mempertimbangkan kebutuhan, minat, dan keinginan kita sebagai guru. Ini berarti memberikan kesempatan kepada kita untuk belajar bagaimana mengajar yang lebih baik.
Jadi pendidikan inkluisf itu bukan sekedar measukkan ABK ke sekolah reguler tapi yang paling penting adalah bagaimana meningkatkan layanan pendidikan bagi setiap anak Melalui sistem ini memungkin setiap anak dapat memperoleh hak pendidikan formal di sekolah yang terdekat dengan tepat tinggalnya, tanpa membeda-bedakan latar belakang sosial, budaya, gender, ekonomi, cacat atau tidak, agama, ras, suku, dll.
SLB Bubar?
