Contoh Aksi Nyata:
- Pada pembelajaran tentang sistem peredaran darah, guru mengidentifikasi konsep-konsep kunci seperti fungsi jantung, pembuluh darah, darah, dan proses sirkulasi darah dalam tubuh.
 2. Perancangan Kartu Konsep
Kartu konsep didesain sedemikian rupa sehingga mencakup berbagai elemen yang terkait dengan materi yang dipelajari. Setiap kartu harus berisi informasi yang spesifik, seperti definisi, gambar, atau pertanyaan terkait konsep biologi. Kartu dapat dirancang dengan menggunakan perangkat digital atau secara manual.
Contoh Aksi Nyata:
- Guru merancang kartu konsep tentang jantung, dengan kartu yang berisi gambar jantung dan penjelasan aliran darah melalui bagian-bagiannya, serta kartu pertanyaan yang berisi fungsi setiap bagian jantung seperti atrium dan ventrikel.
3. Pembagian Siswa dalam Kelompok Kecil
Permainan kartu konsep biasanya lebih efektif jika dilakukan dalam kelompok kecil, sehingga siswa bisa saling berdiskusi dan bekerja sama. Setiap kelompok diberikan seperangkat kartu, dan tugas mereka adalah mencocokkan kartu-kartu tersebut berdasarkan konsep yang sesuai.
Contoh Aksi Nyata:
- Kelas dibagi menjadi 4-5 kelompok, dan setiap kelompok diberikan seperangkat kartu tentang sistem peredaran darah, yang mencakup gambar, definisi, dan fungsi dari setiap komponen sistem tersebut.
4. Penjelasan Aturan Permainan
