Pesantren yang Terpengaruh oleh Perubahan Modern

Dari aspek system, modernisasi mengubah aspek system yang dilakukan pada zaman pesantren tradisional, sekarang pesantren banyak menggunakan system klasikal dengan metode yang di sesuaikan dan metose pengajaranya seperti : metode ceramah, metode kelompok, metode Tanya jawab diskusi, metode demonstrasi dan eksperimen, dan yang terakhir metode dramatisasi.

Modernisasi juga telah mengubah tatanan dan lembaga pesantren tradisional, salah satunya adalah pudarnya fungsi lembaga islam. Yang terjadi pada perubahan posisi social, ekonomi, dan politik elit muslim yang dibangun diatas kekuasaan dan legitimasi keagamaannya.

Dengan adanya perubahan modernisasi yang masuk pada pesantren tradisional, muncullah tantangan-tantangan yang terjadi pada pesantren dan para santri. Tantangan ini menguji para santri bagaimana bisa menghadapi arus perubahan tersebut. Pesantren juga dihadapkan oleh tantangan --tantangan yang ditimbulkan oleh perubahan modern. 

Dan kemampuan pesantren menjawab tantangan tersebut adala tolak ukur seberapa jauh pesantren mengikuti arus tersebut. Jiak pesantren menjawab tantangan tersebut, maka patut dijadikan sebagai lembag yang modern. Tetapi, jika pesantren tidak menjawab tantangan tersebut, maka dikatakan ketinggalan zama, atau disebut juga kolot dan koservatif.

Sedangkan sudah jadi fakta bahwa, pesantren sekarang sudah banyak mengalami perubahan-perubahan yang itu dikarenakan adanya pengaruh modernisasi yang masuk pada pesantren. Hingga pesantren-pesantren yang ada di Indonesia mengalami perubahan yang sangat cepat. Dan sudah dikatakan pesantren modern.

Daftar Pustaka
Azra, A. (2000). Pedidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Melinium Baru. Jakarta : Logos Wacana Ilmu.
Yasmadi, Modernisasi Pesantren  : Kritik Nurchhilsh Madjid Terhadap Pendidikan Islam Tradisional ( Jakarta : Ciputat Press, 2002)
Yunus, Mahmud. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta : Hidaya Karya Agung, 1985
Ziemil, Manfred. Pesantren Dalam Perubahan Sosial terj. Butche B Soendjoyo. Jakarta : P3M, 1986
Fajar, M. (2010). Visi Pembaruan Pendidikan Islam. Bandung : Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penyusunan Naskah Indonesia/LP3N