Pemanfaatan Problem Based Learning (PBL) dalam strategi pembelajaran sejarah sendiri bagi peserta didik untuk dapat mempelajari cara menyelidiki permasalahan penting yang dibutuhkan dan menjadi peserta didik yang mandiri. Dimana dalam memiliki beberapa tahapan dalam menjalankan proses pembelajaran ini. Pertama, memberikan suatu orientasi tentang suatu permasalahan bagi peserta didik. Kedua, mengorganisasikan peserta didik untuk meneliti permasalahan tersebut. Ketiga, membantu investigasi secara mandiri maupun secara kelompok. Keempat, mengembangkan dan mempresentasikan objek yang ditemui. Terakhir, menganalisis dan mengevaluasi proses untuk dapat mengatasi permasalahan yang ada.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
