Membongkar "Ilmu Kaya" dari Orang Tua Berkecukupan (3/3)

Semakin besar masalah kemanusiaan diselesaikan, semakin besar pula kembalian diperoleh.

Hal ini sangat berbeda dengan mendapatkan gaji, karena hal ini bisa dibilang mengatasi masalah orang lain. Kalian mengerjakan satu hal terus-terusan, dan memang akan memperoleh penghasilan secara simultan, tetapi bukan semacam ini jalan ditempuh untuk mendapatkan kesejahteraan sungguhan.

Benar, orang tua miskin cenderung mengajarkan anak mereka untuk mendapatkan gaji bulanan sebesar mungkin, mereka menanamkan pemikiran menjadi seorang pekerja terbaik ketimbang seorang bos yang terbiasa dengan permasalahan mendasar dalam kemanusiaan.

Jalan menggunakan hutang

Orang tua miskin cenderung menutup semua jalan untuk anak mereka dalam berhutang, mereka sungguhan menggunakan segala cara, bahkan memasukkan agama untuk menutup jalan ini.  Padahal, kita semua tahu pinjaman tidak selalu buruk.

Begitu pun kata orang tua berkecukupan, mereka mengajarkan si anak tentang dua macam hutang; baik dan jahat. Orang tua berkecukupan terus terang tentang hutang jahat bisa membuat si anak sengsara, tetapi hutang baik bisa berkata lain.

Orang tua berkecukupan selalu mengajarkan si anak untuk membuat pinjaman baik, dalam artian mereka harus mengerti jalan ditempuh untuk menghasilkan uang lebih besar dari uang sudah dipinjam. Karena hal ini bank senang meminjamkan uang kepada mereka, orang tua berkecukupan bisa menjelaskan dengan jelas bagaimana uang ini akan dikembalikan. 

Begitulah cara orang membangun gedung pencakar langit. Mereka tidak mengeluarkan uang sendiri untuk membangun gedung, bahkan untuk tanah. Semua didanai dengan pinjaman. Bank yakin bahwa mereka [pengembang] mampu menjual atau menyewakan gedung tersebut dan mau mengambil risiko bersama mereka. 

Prinsip 80/20

Sebagian besar dari kita boleh jadi pernah mendengar tentang prinsip 80/20, di mana 80 persen hasil datang dari 20 persen usaha. Prinsip ini cukup terkenal dalam dunia bisnis, di mana pendapatan perusahaan datang dari 20 persen pelanggan mereka. 

Begitu juga dengan dunia pendidikan, 20 persen pelajar paling giat menghasilkan total 80 persen jawaban benar ketika ujian. Karena hal ini orang tua berkecukupan jarang mendorong anak mereka menaruh fokus pada sekolah, sebab menaikkan peringkat dari 5 ke 1 secara sederhana membutuhkan usaha terlalu besar, akan jauh lebih baik dialokasikan untuk hal lain lebih berguna.

Orang tua berkecukupan melihat nilai guna lebih besar, mereka merasa terdapat bermacam kegiatan di luar sana lebih bermanfaat ketimbang buku dan ujian di bangku sekolah. Konsep semacam ini pertama kali ditemukan dalam buku "The 4-Hour Workweek" oleh Tim Ferriss. 

Dengan demikian, perbedaan pola asuh ini tak bisa dipungkiri dapat berdampak signifikan pada masa depan keuangan si anak. Karena hal ini menjadi suatu hal mendesak untuk menanamkan pemikiran terbaik guna membantu si anak mengarungi masa depan mereka.