Tujuan Khusus :
- CGP dapat menganalisis tentang visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada.
- CGP dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masing tahapan B - A - G - J - A dari tayangan video yang ada.
- CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran dari tayangan video.
- CGP dapat menganalisis modal utama apa saja yang dimanfaatkan contoh video praktik baik ini.
Berikut link video yang dianalisisÂ
Analisis Video
1. Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?
Mewujudkan peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri, kreatif, dan kolaboratif, serta pembelajaran yang menyenangkan
2. Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video?
Mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk belajar
3. Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?
"Bagaimana cara mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk belajar?"
4. Apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang menggambarkan tahapan B-A-G-J-A?
- B-Buat Pertanyaan
Guru membuat kesepakatan dengan rekan sejawat untuk membuat pertanyaan utama dalam melakukan perubahan
Guru bertanya kepada peserta didik apa yang terlintas ketika ada tulisan "Penyemangat Belajar".
- A - Ambil Pelajaran
Peserta didik mengutarakan hal-hal yang menjadi penyemangat mereka dalam pembelajaran
Peserta didik diajak berkunjung ke kelas lain dan mengambil pelajaran untuk menambah inspirasi hal-hal yang dapat membuat semangat dalam pembelajaran
- Â G - Gali Mimpi
Peserta didik menggambarkan kelas yang nyaman dan menyenangkan yang menjadi penyemangat belajar mereka
Peserta didik mempresentasikan gambaran suasana kelas yang menjadikan mereka semangat belajar
- J - Jabarkan Rencana
Peserta didik diajak berkontribusi menentukan kebutuhan.
Guru dan peserta didik mengidentiikasi daftar apa saja yang akan dilakaukan untuk membuat kelas impian.
- A - Atur Eksekusi
Peserta didik diberi kesempatan berkontribusi untuk menentukan pembagian tugas dalam kelompok.
Guru dan peserta didik meynepakati  waktu pelaksanaannya.
Peserta didik diminta untuk menyiapkan alat dan bahan untuk mewujudkan kelas impian.
Guru memotivasi dan peserta didik
Terima kasih,
Selamat tergerak untuk bergerak!
