Strategi Quantum Learning Sebagai Solusi Problematika dalam Pembelajaran

Berikut solusi yang dilakukan pendidik dalam mengatasi kendala-kendala dalam pembelajaran.

• Cara pendidik untuk meningkatkan rasa percaya diri pada siswa yaitu dengan cara mengapresiasi usaha siswa, mengapresiasi prestasi siswa, memberi ganjaran positif (resforcement) kepada siswa, dan yang lainnya.
• Berikutnya, solusi yang digunakan untuk mengatasi adanya perbedaan perkembangan, kematangan, dan kesiapan belajar siswa pendidik mencoba untuk menyediakan benda-benda konkret sebagai media dalam proses pembelajaran disaat siswa belum bisa berpikir secara abstrak.
• Lalu, untuk mengatasi masalahan mengenai perbedaan kecerdasan belajar siswa, pendidik  menciptakan kondisi lingkungan, kesempatan, suasana emosi yang memungkinkan siswa untuk memperoleh pengalaman tertentu. Seperti, menciptakan suasana yang kondusif, pendidik memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa untuk memicu pikiran kritis mereka, pendidik memberikan permasalahan-permasalahan untuk dipecahkan oleh siswa.
• Untuk mengatasi motivasi belajar siswa, pendidik mengusahakan untuk memberikan materi-materi baru yang menarik, melakukan stimulasi yang menarik. Selain itu, pemberian penguatan dari pendidik kepada siswa juga bisa memengaruhi kuat atau lemahnya dorongan untuk melakukan kegiatan belajar

DAFTAR PUSTAKA

DePorter, B., & Hernacki, M. (1992). Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman Dan Menyenangkan . New York: Dell Publishing.

Martini, N. M. (2016). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DALAM

PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI. Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha .

Rahmani, A. M. (2020). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Institut Pendidikan.

Theresia Cicy Oktaviana, Y. I. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL QUANTUM LEARNINGT

ERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi.