Setelah menempelkan seluruh hasil tulisan yang terdapat pada lembar kertas, siswa diminta maju untuk berbaris kemudian secara bergantian dapat berjalan ke depan papan tulis untuk membaca satu per satu makna serta pesan apa yang terkandung dari sebuah lagu menurut teman-teman mereka. Karena setiap siswa memiliki pemaparan yang berbeda beda mengenai sebuah makna/pesan. Siswa lain dapat melihat dan membacanya sekaligus mencermati dengan baik mengenai arti dari setiap lirik lagu tersebut. Setelah melakukan aktivitas gallery walk, guru (mahasiswa) dan siswa dapat menarik kesimpulan secara bersama mengenai materi serta lagu yang dipelajari pada pembelajaran tersebut.
Dari proses penerapan strategi tersebut, pada akhir penerapannya, siswa diminta untuk sekali lagi memberikan kesimpulan mereka terhadap materi "song" yang dipelajari pada pertemuan tersebut. Setelah melihat dan membaca pendapat dan penjelasan dari teman-teman kelas saat penerapan strategi gallery walk, gallery walk dapat diterapkan pada materi apa saja dalam pembelajaran bahasa inggris, dalam strategi ini, siswa dapat melatih kemampuan critical thinking, dalam penerapannya pada materi yang berbeda, guru dapat memakai strategi ini untuk memperkuat kemampuan Grammar, Vocabulary, serta berbagai skill bahasa inggris lainnya. Penggunaan strategi/metode dalam pengajaran yang bervariasi memberikan siswa pengalaman yang baru dalam belajar.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
