Peran lain orang tua peserta didik TAAM Mathlaul Khairiyah adalah memfasilitasi setiap kegiatan belajar anak di rumah. Orang tua memfasilitasi sarana prasarana pembelajaran daring. Bapak Yahya Muhsisnin, S.Pd mengungkapkan: "Salah satu dampak dari pembelajaran daring ini yaitu kesiapan orang tua dalam memfasilitasi anak-anak mereka dalam proses pembelajaran di rumah. Fasilitas yang disediakan berupa handphone yang digunakan untuk video call, mengirim dan menerima pesan, mendokumentasikan kegiatan peserta didik serta menonton video pembelajaran yang sudah guru sediakan.
Untuk fasilitas handphone memang masih ditemukan kendala karena tidak semua orang orang tua peserta didik TAAM Mathlaul Khairiyah tidak meemiliki handphone android, tetapi masih bisa diatasi, karena jarak anaktar siswa tidak terlalu jauh, jadi bisa saling memberitahu. Pihak sekolah hanya membagikan kuota internet, buku paket anak, LKA, ATK anak, serta buku tulis dan buku dongeng untuk menunjang kreatifitas anak semasa dirumah. Adapun untuk fasilitas belajar lainnya semuanya disediakan dan ditanggung oleh orang tua.
Hasil pengamatan menunjukkan bahwa orang tua peserta didik telah memfasilitasi setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan dirumah, mereka memfalitasi dengan cara menyediakan media-media pembelajaran, menyiapkan bahan dan alat, serta mendokumentasikan setiap kegiatan peserta didik. Salah satu peran orang tua yang paling penting dan merupakan kunci utama keberhasilan setiap kegiatan pembelajaran daring TAAM Mathlaul Khairiyah adalah memotivasi anak-anak mereka dalam setiap kegiatan pembelajaran. Bentuk motivasi berupa pemberian semangat ataupun pemberian hadiah.
Pengamatan yang dilakukan pada group whatshapp nampak bahwa pemberian motivasi bagi peserta didik sangat berpengaruh terhadap kegiatan-kegiatan pembelajaran daring yang dilakukan oleh peserta didik. Nampak perbedaan hasil pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik yang terus meningkat dan mengalami perubahan ke arah yang positif dari waktu kewaktu. Tetapi memang yang masih jadi kendala adalah semakin kesini anak semakin jenuh karena tidak bisa beraktifitas seperti biasa diluar. Hal tersebut menjadi bahan untuk para pendidik TAAM Mathlaul Khairiyah menginovasi system pembelajaran agar mengurangi kejenuhan anak saat belajar dirumah.Â
DAFTAR PUSTAKA
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (COVID-19).
Umar, M. (2015). Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. JURNAL
EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling. https://doi.org/10.22373/je.v1i1.315
Nurhasanah. (2020). Peran orang tua dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 pada kelompok b.5 tk kemala bhayangkari bone. Educhild, Vol. 2 No. 2 Desember 2020
