Durkheim juga berpendapat bahwa guru memiliki peran dalam menanamkan cita-cita dan pengatahuan masyarakat pada siswa mereka yang bertujuan untuk menciptakan keteraturan sosial. Seiring berkembangnya teknologi, dalam menanamkan nilai dan norma terhadap siswa tidak hanya dapat dilakukan disekolah atau secara offline saja tetapi juga dapat dilakukan secara online, khususnya pada masa pandemi covid-19 saat ini. Ruang guru menjadi platform yang menjanjikan untuk menyampaikan materi pembelajaran dan juga membentuk nilai dan norma siswa.
Daftar Pustaka
ANTIKA DAMAYANI. 2021. PENGGUNAAN APLIKASI RUANGGURU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE BAGI SISWA UNGGUL SMA N 1 BATURETNO. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Ni Komang Suni Astini. 2020. Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Volume 11Nomor 2 Juli2020, ISSN: 2087-0760. JURNAL LAMPUHYANGLEMBAGA PENJAMINAN MUTUSTKIP AGAMA HINDU AMLAPURA
Ayu Nimastuti. 2016. Analisis Teori AGIL Dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negeri 10 Pangkalpinang. Universitas Bangka Belitung.
Hidayat Rakhmat. 2011. Pengantar Sosiologi Kurikulum. Jakarta. PT RajaGrafindo Persada
Yuliani Meda, Simarmata Janner, dkk. 2020. Pembelajaran Daring untuk Pendidikan: Teori dan Penerapan  Yayasan Kita Menulis. ISBN: 978-623-6512-87-6
Gusty Sri, Nurmiati, dkk. Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19 Penerbit Yayasan Kita Menulis
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
