menyusun best practis

Lokasi : Desa Tambirejo Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogaan

Tujuan yang ingin dicapai :   

Praktik baik ini perlu dibagikan agar mampu menjadi referensi bagi sesama guru yang memiliki permasalahan yang sama, sehingga menjadi salah satu alternatif solusi yang dapat diimplementasikan di lembaganya. Praktek baik ini sudah berhasil diterapkan di lembaga saya dan berhasil meningkatkan kemampuan anak dalam membilang 1-20 dengan solusi yang dipilih yaitu guru menggunakan media biji jagung dan pohong angka. Pada praktek baik kali ini juga menggunakan pendekatan project based learning yaitu dengan proyek membuat jasuke, salah satu makanann yang digemari anak-anak

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini. 

 

• Permasalahan yang menjadi latar belakang adalah rendahnya kemampuan anak kelompok B dalam membilang 11-20
• Pembelajaran belum berpusat pada anak, kurang bervariatif karena masih sering menggunakan lembar kerja anak dan juga masih belum memanfaatkan TPACK
• Praktik baik ini perlu dibagikan agar mampu menjadi referensi bagi sesama guru yang memiliki permasalahan yang sama, sehingga menjadi salah satu alternatif solusi yang dapat diimplementasikan di lembaganya. Praktek baik ini sudah berhasil diterapkan di lembaga saya dan berhasil meningkatkan kemampuan anak dalam membilang 1-20 dengan solusi yang dipilih yaitu guru menggunakan media biji jagung dan pohong angka. Pada praktek baik kali ini juga menggunakan pendekatan project based learning yaitu dengan proyek membuat jasuke, salah satu makanann yang digemari anak-anak
• Peran dan tanggung jawab saya pada praktek baik ini adalah sebagai saya sebagai mahasiswa PPG Daljab yang berperan sebagai peneliti dalam mengidentifikasi permasalahan yang ditemukan dalam proses pembelajaran, dan mencari alternatif solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Setelah menemukan solusi yang tepat saya kemudian bertanggung jawab untuk melaksanakan praktek pembelajaran berdasarkan perangkat pembelajaran yang telah disusun sebelumnya. Kemudian saya juga bertugas untuk melakukan refleksi pada kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan, apakah cukup efektif dalam menyelesaikan permasalahan dan juga apakah anak merasa antusias mengikuti kegiatan

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat

• Diperlukan persiapan yang cukup ekstra baik dalam mempersiapkan alat bahan maupun pada pengelolaan kelas.
• Menyusun ragam kegiatan yang kreatif, unik, dan beragam. Yang mampu menarik minat anak serta mampu menjadi solusi bagi permasalahan yang ada.
• Membuat vidio pembelajaran sendiri yang berkaitan dengan tema semenarik mungkin, dan sekaligus mengenalkan anak pada tekhnologi. (TPACK)
• Terbatasnya jumlah guru di lembaga, hanya ada 1 guru yang harus meng-handle 18 anak sekaligus dan menyebabkan pengkondisian anak kadang kurang kondisif
• Banyaknya murid yang yang berebut ingin segera membuat jasuke sehingga butuh tenaga ekstra untuk membujuk murid melakukan ragam kegiatan yang lain
• Sinyal yang kurang mendukung di area sekolah yang menyebabkan beberapa kali proses zoom meeting untuk sit in mengalami gangguan seperti suara kurang jelas bahkan putus-putus.
• Belum adanya LCD maupun proyektor di sekolah, sehingga penanyangan vidio pembelajaran hanya ditampilkan di laptop, menyebabkan anak-anak kurang leluasa dalam menyimak vidio tersebut. Anak berebut ingin paling depan dalam menyimak vidio di leptop
• Proses perekaman kegiatan pembelajaran menjadi tantangan tersendiri. Kita harus berkoordinasi dengan rekan yang diminta untuk membantu proses perekaman, membuat skenario perekaman sehingga hasilnya juga maksimal.
• 
  

Pihak yang terlibat dalam kegiatan praktik baik ini adalah :

• Guru sebagai vidio grafer
• Peserta Didik
• Rekan guru dari TK lain untuk mengisi kelas A, sehingga pembelajaran tetap berjalan norma
• Wali murid

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini