C. Cognitivism
Pandangan tentang teori belajar ini meliputi kemampuan atau mengatur  kembali  dari    susunan  pengetahuan  melalui  proses kemanusiaan  dan  penyimpanan  informasi.  Pendapat  Jean  Piaget mengenai  perkembangan  proses  belajar  pada  anak-anak adalah sebagai berikut :(9)
1. Anak mempunyai struktur mental yang berbeda dengan orang dewasa. Mereka bukan merupakan orang dewasa dalam bentuk kecil, mereka mempunyai cara yang khas  untuk menyatakan kenyataan  dan  untuk  menghayati  dunia  sekitarnya.  Maka memerlukan pelayanan tersendiri dalam belajar.
2. Perkembangan mental pada anak melalui tahap-tahap tertentu menurut suatu urutan yang sama bagi semua orang.
3. Walaupun  berlangsungnya  tahap-tahap  perkembangan  itu melalui suatu urutan tertentu, tetapi jangka waktu untuk berlatih dari satu tahap ke tahap yang lain tidaklah selalu sama pada setiap anak.
4. Perkembangan mental anak dipengaruhi oleh 4 faktor, yaitu : a. kemasakan, b. pengalaman, c. interaksi social, d. equilibration (proses  dari  ketiga  faktor  diatas  bersama- sama  untuk  membangun  dan  memperbaiki  struktur mental)
Piaget membagi 4 tingkat perkembangan kemampuan otak untuk berpikir mengembangkan pengetahuan (cognitif) :
1. Sensor motor (umur 2 tahun)
2. Pre Oprasional (umur 2-7 tahun)
3. Konkret Oprasional (umur 7-11 tahun)
4. Format Oprasional (umur 11 tahun ke atas)
