· Pengajaran dari hal yang konkrit ke hal yang abstrak, dari hal yang mudah ke hal yang sulit, dan dari hal yang sederhana ke hal yang komplek.
e) Kurikulum 2004 (KBK)
Rumusan kompetensi dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi merupakan pernyataan apa yang diharapkan dapat diketahui, disikapi, atau dilakukan siswa dalam setiap tingkatan kelas dan sekolah dan sekaligus menggambarkan kemajuan siswa yang dicapai secara bertahap dan berkelanjutan untuk menjadi kompeten.
Suatu program pendidikan berbasis kompetensi harus mengandung tiga unsur pokok, yaitu:
1) Pengembangan sistem pembelajaran,
2) Spesifikasi indikator-indikator evaluasi untuk menentukan keberhasilan pencapaian kompetensi,
3) Pemilihan kompetensi yang sesuai.
Kurikulum Berbasis Kompetensi memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1) Sumber belajar bukan hanya guru, tetapi juga sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur edukatif,
2) Menekankan pada ketercapaian kompetensi siswa baik secara individual maupun klasikal,
3) Berorientasi pada hasil belajar (learning outcomes) dan keberagaman,
