Pelatihan Strategi Pembelajaran Micro Learning bagi Guru Program Keahlian Teknologi Konstruksi dan Properti di Kota Malang

Dalam rangka melaksanakan Tri Dhrama Pergruan Tinggi, khususnya pengabdian kepada masyarakat, Prodi Pendidian Teknik Bangunan Depatemen Teknik Sipil FT Universitas Negeri Malang (UM)  mengadakan pelatihan  strategi pembelajaran micro learning berbasis case method & team based project bagi guru SMK program keahlian teknologi konstruksi dan properti di kota Malang. 

Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan guru  SMK Program  keahlian Teknologi Konstruksi dan Properti (TKP) di  Kota Malang dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran berbasis Micro Learning dengan pendekatan Case Method dan Team Based Project. Tempat pelaksanaan adalah pada Jurusan Teknik Konstruksi dan Properti SMKN 6 Kota Malang. Pelatihan dilaksanakan secara online/daring dan ofline (tatap muka), dengan jumlah peserta keseluruhan sebanyak  20 guru.

Pertemuan Dengan Kaprodi  TKP SMKN 6 Kota Malang (Dok. pribadi)

Materi yang diberikan meliputi  (l)  hakekat metode pembelajaran micro learning berbasis case method dan team based project,  (2) karakateristik model-model Pembelajaran micro learning berbasis case method dan team based project, (3) Perencanaan/skenario pembelajaran  micro learning berbasis case method dan team based project,  (4) Prosedur pelaksanaan  pembelajaran micro learning berbasis case method dan team based project di kelas, (4) Evaluasi pembelajaran  micro learning berbasis case method dan team based project.

Kegiatan ini dilaksanakan mulai bulan Agustus 2022 sampai dengan Oktober 2022.   Tim pelaksana kegiatan terdiri dari  Drs. Made Wena. M.Pd. M.T , Drs. Sugiyanto, S.T., M.T, Drs. Priyono M.Pd dan Fadila Fitria Wulandari S.Pd., M.Pd. Berdasarkan hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pelatihan telah berhasil dengan baik. 

Ditinjau dari aspek capaian berdasarkan tujuan kegiatan, pelatihan ini dipandang sangat efektif dalam upaya peningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengembangkan dan mengimplementasikan pembelajaran Micro Learning dengan pendekatan Case Method dan Team Based Project   pada pelaksanaan pembelajaran.  Ditinjau dari indikator persepsi peserta terhadap kompetensi  fasilitator pelatihan,  relevansi materi pelatihan dengan kebutuhan peserta,  pentingnya materi pelatihan bagi peserta serta  tingkat kehadiran peserta, termasuk kategori baik.