Aplikasi Hierarchy of Needs dalam Dunia Pendidikan

Social

• Hubungan guru dengan siswa, seperti guru dapat menampilkan ciriciri kepribadian: empatik, peduli dan interes terhadap siswa, sabar, adil, terbuka serta dapat menjadi pendengaryang baik; Guru dapat menerapakan pembelajaran individual dan dapat memahami siswanya (kebutuhan, potensi, minat, karakteristik, keperibadian, dan latar belakangnya; Guru lebih banyak memnberikan komentar dan umpan balik yang positif daripada yang negatif; Guru dapat menghargai dan menghormati setiap pemikiran, pendapat dan keputusan setiap siswanya; dan Guru dapat menjadi penolong yang bisa diandalkan dan memberikan kepercayaan terhadap siswanya.

Ego

• Kebutuhan akan penghargaan terlihat dari kecendrungan siswa untuk diakui dan diperlakukan untuk diakui dan perlakukan sebagai orang yang berharga diri. Mereka ingin memiliki sesuatu, ingin dikenal dan ingin diakui keberadaannya di tengah-tengah orang lain.

Self-Actualization

• Siswa menginginkan agar setiap usaha yang dilakukannya di sekolah, terutama dalam bidang akademis berhasil dengan baik. Hal-hal yang dilakukan oleh guru, yaitu: Memberikan kesempatan kepada para siswa untuk melakukan yang terbaik; Memberikan kebebasan kepada siswa untuk menggali dan menjelajah kemampuan dan potensi yang dimilikinya; Menciptakan pembelajaran yang bermakna dikaitkan dengan kehidupan nyata; Perencanaan dan proses pebelajaran yang melibatkan aktivitas meta kognitif siswa; dan Melibatkan siswa dalam proyek atau kegiatan self-expressive dan kreatif.

Menjadi seorang guru tidak hanya sekedar mendidik terkait dengan pembelajaran di kelas, namun lebih luar daripada itu. Apabila ditelaah lebih dalam, begitu banyak hal-hal yang harus diperhatikan oleh seorang sosok guru, salah satunya adalah terkait dengan Hierarchy of Needs yang ada kaitannya dengan siswa kita.