Pelatihan Metode Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) untuk Guru Bahasa Indonesia di Jakarta Taipei School dilaksanakan pada Jumat, 28 Juni 2024 pukul 09.00---15.00 WIB. Pelatihan dilaksanakan secara luring dan berlokasi di ruang pertemuan Jakarta Taipei School. Pelatihan dimulai dengan pemutaran lagu Indonesia Raya. Setelah itu, acara dibuka oleh pewara dan diikuti dengan pembacaan susunan acara. Pelatihan tersebut diikuti oleh 13 orang guru mata pelajaran Indonesia Jakarta Taipei School dari jenjang taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas. Setelah penyampaian susunan acara, acara dilanjutkan dengan pemberian sambutan oleh Ibu Etsa Purbarani, M.Pd. (mewakili Prodi PBSI FBS UNJ), sambutan oleh Kepala Jakarta Taipei School, penyerahan tanda mata dari Prodi PBSI FBS UNJ kepada Jakarta Taipei School dan narasumber, serta dilanjutkan dengan foto bersama.
Setelah rangkaian acara pembukaan selesai, penyampaian materi dimulai. Materi pertama yang disampaikan adalah Pembelajaran Berdiferensiasi. Materi tersebut disampaikan oleh Ibu Etsa Purbarani, M.Pd. Materi pertama dimulai dengan diskusi interaktif antara pemateri dan peserta terkait pengetahuan dan pengalaman peserta mengenai situasi pembelajaran berdiferensiasi yang dihadapi para guru di JTS. Selanjutnya, materi mengarah pada hakikat pembelajaran berdiferensi serta aspek-aspek pembelajaran yang dapat dimodifikasi dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Materi diteruskan dengan mendiskusikan novel dan film "Totto-chan: Gadis Kecil di Jendela" yang merupakan contoh konkret penerapan pembelajaran berdiferensiasi di dunia nyata. Materi pertama ditutup dengan sesi diskusi bersama para guru adalah materi mengenai penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang menjadi praktik baik para guru JTS di semua jenjang.
Materi kedua adalah paparan terkait penyusunan materi ajar BIPA berdiferensiasi. Materi kedua ini dipaparkan oleh Pak Choirul As'ari, S.S., M.Pd. Pada materi tersebut, pembelajaran yng dijadikan contoh untuk dimodifikasi adalah pembelajaran keterampilan reseptif berupa keterampilan menyimak. Penyampaian materi ditutup dengan pemberian tugas untuk para peserta. Para peserta diminta untuk memodifikasi contoh pembelajaran menyimak menjadi pembelajaran untuk keterampilan lain dengan memvariasikan kegiatan belajar serta penilaiannya. Selanjutnya, pelatihan ditutup dengan sesi presentasi tugas diikuti penutupan dan makan siang.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
