Jika Aku Seorang Guru Penggerak

Guru penggerak direkrut dan dipersiapkan sebagai agen pembaharu di dunia pendidikan. Tentunya dalam prosesnya membawa visi dan misi yang dapat meningkatkan proses pendidikan dan membentuk peserta didik yang berkarakter profil pelajar pancasila. Dan guru yang dapat memberikan pelayanan 

pada anak sesuai dengan kodratnya untuk itu guru penggerak harus memiliki nilai –nilai sebagai daya dukung untuk pencapaian tersebut. Adapun nilai-nilai yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak antara lain: berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif.

 Untuk mewujudkan profil pelajar pancasila pada diri peserta didik seorang guru penggerak tidak hanya dengan mempelajari dan memahami nilai – nilai tersebut tetapi guru penggerak harus dapat memiliki, menghayati, dan mengimplementasikan nilai-nlai tersebut secara terpadu dan bersinergi sehingga akan menjadi sebuah kesempurnaan bagi guru penggerak untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut.

Guru Penggerak adalah agen yang disiapkan untuk dapat tergerak, bergerak dan menggerakkan. Dalam artian seorang guru penggerak memiliki jiwa untuk tergerak meningkatkan kemampuan diri tanpa adanya desakan dan dorongan dari luar. Bergerak melakukan proses perubahan pada pembelajarannya 

sehingga akan didapatkan sisi kelemahan untuk diperbaiki dan menemukan hal yang baru. Serta mau  menggerakkan komunitasnya untuk ikut dalam proses pembaharu dalam proses pendidikan.

Seorang guru penggerak tidak hanya memikirkan proses yang ada saat ini. Namun juga bagaimana konsep masa depan yang akan dijalankan. Sebagai seorang guru penggerak bagaimanakah aktivitas yang akan penulis lakukan 3 tahun yang akan datang? Ada beberapa konsep yang ada dalam pemikiran penulis tentang aktivitas yang akan dilakukan pada masa 3 tahun yang akan datang.

Berpihak pada anak, artinya dalam proses pendidikan harus mengedepankan kebutuhan anak, pelayanan yang diberikan harus sesuai dengan kodrat alam maupun kodrat jaman anak. Untuk itu aktivitas yang dikonsep penulis adalah [1] mengevaluasi semua proses yang telah dilakukan sebagai pemimpin pembelajaran, 

kemudian merefleksinya untuk peningkatan pembelajaran selanjutnya.  [2] Memfasilitasi anak untuk mengeksplorasi kemampuan mereka dalam proses pembelajaran. [3] Memberikan konsep digitalisasi dalam proses pembelajaran. [4] Membiasakan tata krama anak sesuai kultur budaya agar dapat 

mendarah daging pada anak sebagai masyarakat Indonesia. [5] Tetap memperkenalkan budaya daerah sebagai aset bangsa di tengah kemajuan tehnologi melalui kegiatan pembiasaan. 

Mandiri,seorang guru penggerak dapat melakukan pengembangan dirinya tanpa ada dorongan dari siapapun. Pada nilai ini penulis ke depan akan melakukan aktivitas antara lain; [1] Membekali diri dengan tetap mengikuti kegiatan diklat secara online maupun luring di sela – sela 

tugas profesi sebagai guru walaupun pembelajaran sudah pada situasi normal. [2] Siap dan terus belajar untuk mengikuti semua perubahan kurikulum yang mungkin akan terjadi dengan waktu yang cepat. [3] Menyelesaikan tugas dan kewajiban yang sudah menjadi tupoksi dengan rasa tanggung jawab yang tinggi atas semata-mata dorongan sebagai seorang guru bukan karena jabatan.