LK.3.1 Menyusun Best Practices dan RTL

Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara dengan teman sejawat terkait kemampuan numerasi pada anak kelompok B, Dari 15 anak, masih ada 7 anak yang mengalami kesulitan mengklasifikasikan benda sesuai jenisnya ukuran dan warna. Anak masih kesulitan dan kebingungan dalam mengklasifiksikan benda. Maka perlu adanya inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan numerasi anak. Media benda kongkrit menggunkan buah pisang menjadi salah satu alternatif yang bisa dijadikan solusi untuk mengatasi permasalahan dalam mengklasifikasikan benda.

 

Praktik ini penting untuk dibagikan karena:

• Dengan menerapkan model dan metode pembelajaran yang bervariasi, siswa sangat antusias dalam mengikuti proses pembelajaran mulai dari pendahuluan, inti, simpulan dan sampai dengan refleksi serta penutup.
• Media dan alat/bahan pembelajaran lebih inovatif dan tidak monoton sehingga menarik perhatian siswa/tidak membosankan.
• Pembelajaran berpusat pada peserta didik.
• Pembelajaran lebih menarik.
• Tercapainya tujuan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan

Yang menjadi peran tanggung jawab saya dalam praktik ini yaitu:

• Saya sebagai seorang pendidik berupaya semaksimal mungkin agar semua aspek perkembangan peserta didik dapat berkembang dengan baik.
• Bertanggung jawab dalam mendesain pembelajaran yang kreatif, inovatif yang menyenangkn untuk peserta didik dengan menggunakan model dan pembelajaran yang tepat.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan yaitu:

• Buah pisang warnanya sudah tidak segar lagi  karena sudah dibeli 3 hari sebelumnya
• Warna buah pisang hampir mirip antara pisang ijo dan pisang ambon
• Mencari pisang yang beragam
• 
  

Yang terlibat pada PPL Aksi Ke-4 yaitu :

• Peserta didik sebagai sentral dalam proses pembelajaran
• Guru sebagai fasilitator.
• Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses melaksanakan pembelajaran PPL Aksi Ke-4
• Rekan sejawat yang membantu terlaksananya kegiatan ini

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut :

• Membeli buah pisang pada saat sehari sebelum praktek pembelajaran
• Memilih buah pisang yang memiliki warna yang berbeda