a. Membuat kesepakatan belajar.
b. Memfasilitasi belajar mereka sesuai dengan perbedaan kemampuan yang dimiliki siswa.
c. Menggunakan media pembelajaran yang menarik dan berbasis teknologi.
d. Memfasilitasi murid untuk berkolaborasi di dalam kelas dengan teman-temannya, maupun dengan teman lain kelas.
e. Membuat pembelajaran yang menyenangkan sehingga murid tidak bosan diselingi dengan ice breaking.
f. Belajar di dalam dan luar kelas.
2. Profil Pelajar Pancasila
Di dalam elemen Profil Pelajar Pancasila, terdapat elemen-elemen yang sesuai dengan fase mereka. Saya akan memaksimalkan sehingga mereka terbentuk menjadi pelajar yang memiliki jiwa Profil Pelajar Pancasila sesuai dengan elemen, lebih khusus lagi dengan subelemen.
Aksi nyata:
a. Melakukan pembiasaan kegiatan keagamaan sebelum pembelajaran dimulai, maupun rutin setiap hari Jumat.
b. Membangun rasa saling menghargai siswa di kelas yang memiliki keragaman kultur dan adat.
