Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.3 Endah Wahyuni

Penjelasan Program : 

Pengisian secara kontinyu BUPRI (Buku Pribadi} oleh murid untuk bisa dimanfaatkan oleh pendidik dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran,  pembimbingan dan pengembangan yang berpihak pada murid. BUPRI menggali potensi murid adapun isi dari buku pribadi tersebut adalah

• Asesmen Diagnostik Kognitif ( Hasil nilai UAS SMP, Prestasi yang pernah diraih, Nilai Raport SMP, dan Nilai Raport di SMK)
• Asesmen Diagnostik Non Kognitif (Data Pribadi, Otobiografi, Denah Rumah, Peta Perjalanan dari Rumah ke Sekolah, Tes Who Am I, Study Habbit, Angket Sosiometri, Gaya Belajar, Problem Cek List, Angket Bakat Minat, dan Hasil Tes Psikologi"

Latar Belakang Program : 

Bermula dari pembelajaran dan pembimbingan yang masih secara konfensional yang masih belum merancang sebuah pembelajaran dan pembimbingan yang berdasar pada data riel pribadi murid, sehingga pembelajaran dan pembimbingan yang di berikan tidak berpihak pada murid yang menyebabkan murid bosan dan ogah-ogahan ketika di ajar. Hal ini terjadi karena kita masih minim melaksanakan asesmen sebelum merancang pembelajaran, atau karena  kita sudah melakukan asesmen tetapi karena penyimpanan yang kurang tepat akhirnya ketika mau digunakan data tersebut hilang. Oleh karena itu kita harus membuat trobosan baru supaya proses asesmen berjalan baik dan data tersimpan dengan baik yaitu dengan mengoptimalkan BUPRI yaitu  membukukan hasil asesmen dan mengoptimalkan pengisian dan pemanfaatanya sehingga ketika dibutuhkan tersedia dengan baik. dan data atau potensi siswa yang ada dalam BUPRI bisa kita manfaatkan dengan baik untuk pendidikan dan pengembangan murid.

Tujuan Program:

Untuk mengembangkan potensi murid melalui pemanfaatan "Buku Pribadi" dengan optimal

Tahapan  BAGJA :

Hasil dari praktik supervisi akademik dan percakapannya dengan paradigma berpikir Coaching bisa dilihat dalam link You tube berikut ini  https://youtu.be/GmzqNd9iP48