  Seorang pendidik selayaknya memperhatikan pesertadidik dalam proses belajar mengajar. Sebelum menentukan progres pendidikan juga memperhatikan karakter pesertadidik. Setelah selesai mengamati pesertadidik sekelas, pendidik mengajak ngobrol basa basi di selingi canda agar pesertadidik memberi feedback dengan baik.Â
  Setelah pendidik memahami karakter dari berbagai pesertadidik langka selanjutnya guru menciptakan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik pesertadidik.
  Pendidik memberi kotak bacaan, peserta didik di beri tugas untuk mencari bahan bacaan seperti komik, koran, poster, dll yang menurut merka bagus dan menarik.Â
  Saat pembelajaran bahasa Indonesia pendidik menyuruh pesertadidik satu persatu persatu untuk mengambil bahan bacaan yang berada di kotak tersebut dan membacanya sambil menyimpulkan isi yang terkandung dalam bacaan tersebut.Â
