Essoga Sarapan Juz 'Amma

 

Pembiasaan merupakan bagian paling penting dalam tahapan penalaran prakonvensional dimana anak mula-mula mengembangkan ketrampilan hidupnya lebih banyak bergantung pada factor eksternal. 

Oleh karena itu peran orang tua dan guru dalam mengembangkan pembiasaan berperilaku sebagaimana yang dikehendaki (misalnya : disiplin, mandiri) melalui contoh dan tindakan. 

Sejalan dengan pertumbuhan dan perkembangan anak, tahap ini akan berangsur-angsur menuju ke tahap konvensional dimana anak mulai mengembangkan nilai pribadi dan menjadikan nilai-nilai tertentu sebagai pemandu perilakunya.

Sejak satu dasawarsa terakhir ini, banyak nilai-nilai agama dan budaya yang hamper terbawa "erosi" akibat perubahan sosial dan derasnya arus budaya asing pada era global dan informasi. Perubahan ini menyebabkan memudarnya nilai-nilai moral dan lemahnya karaktersuatu bangsa. 

Melihat betapa rendahnya karakter suatu bangsa, pengembangan sebuah karakter perlu dilakukan. Salah satu cara dengan menerapkan kegiatan yang mengandung nilai-nilai keagamaan dalam lembaga pendidikan

Pengembangan karakter dalam konteks mikro dapat dikelompokkan menjadi empat pilar, yaitu melalui kegiatan belajar mengajar di kelas, kegiatan keseharian dalam bentuk budaya suatu pendidikan, kegiatan ekstrakulikuler dan kegiatan keseharian di rumah, masyarakat.

Implementasi pendidikan karakter religious pembiasaan membaca Juz 'Amma 15 menit sebelum KBM.

Beberapa tahap implementasi yakni:

• Tahap perencanaan Berkaitan dengan perencanaan implementasi pembiasaan membaca juz 'amma 15 menit sebelum KBM yaitu menguraikan langkah awal perencanaan suatu proses kegiatan atau mengembangkan tujuan implementasi yang ingin dicapai. Setelah itu melakukan observasi yang dilakukan wali kelas mengungkapkan bahwa dalam proses perencanaan setiap hari siswa diwajibkan membaca juz amma 15 menit sebelum KBM
• Tahap pelaksanaan pembiasaan membaca juz Amma di SMP Negeri 3 Songgom yaitu, ketika bel masuk pada pukul 07.00 WIB, siswa masuk kelas masing-masing, kemudian ketua kelas mengambil Juz Amma yang sudah ada di Pojok Literasi, kemudian dibagikan ke semua siswa. bapak/ibu guru yang mengajar pada jam pertama akan mendampingi siswa dan memimpin untuk membaca Taawuzd kemudian basmallah, dan dilanjutkan membaca juz Amma secara bersama-sama. pembiasaan membaca juz amma dilaksanakan setiap hari pukul 07.00 s/d 07.15 ( 15 menit) sebelum kegiatan KBM dimulai.
• tahap Evaluasi, pada tahap ini seluruh guru agama dan budi pekerti akan mengetes hafalan juz 30 kepada siswa yang merasa sudah hafal, atau setor hafalan.

Pembiasaan membaca juz 'Amma yang dilakukan secara rutin sebelum kegiatan pembelajaran dimulai merupakan salah satu cara dalam mengembangkan karakter religius dan disiplin untuk peserta didik.