Keempat, selalu berlatih. Baginya menambah wawasan dan pengetahuan saja belumlah cukup. Ia juga merasa perlu untuk meningkatkan kualitas keterampilan pada bidang tertentu yang dipilihnya. Mungkin ia ingin meningkatkan keterampilannya berbahasa asing, lalu ia menyediakan waktu untuk berlatih. Kalau ia ingin menambah kemampuannya dalam berbicara di depan publik, ia lantas belajar public speaking. Dengan demikian, sebagai pemimpin, ia memperlengkapi diri dengan segala keterampilan atau keahlian yang langsung maupun tidak langsung memperkuat kepemimpinan dan pengaruhnya terhadap orang lain.
Psikologi Pemimpin Pembelajar
Selanjutnya, marilah kita lihat aspek psikologis atau sikap mental yang diperlukan sebagai pondasi dalam menjalani proses belajar untuk menguatkan kemampuan sebagai pemimpin.Â
Pertama, bersikap sabar. Pemimpin harus sabar dalam meningkatkan kualitas diri, karena proses belajar memang memakan waktu. Secara bertahap dan terprogram ia harus meningkatkan kualitas dirinya yang akan mengantarkannya ke jenjang kepemimpinan yang lebih tinggi.
Dalam dunia kepemimpinan ia juga mesti belajar bersabar menjalani setiap tahapan. Ia tak akan mau menjadi pemimpin karbitan, pemimpin yang tiba-tiba sudah menduduki jabatan tinggi sementara pengalaman dan mentalitasnya belum siap. Ia paham bahwa ia mesti menapaki anak tangga demi anak tangga hingga tiba di puncak pada waktunya. Ia mesti menaklukkan dirinya sendiri.
Kedua, memiliki semangat untuk maju dan berprestasi. Tanpa berbekal semangat ini, maka tak ada pendorong baginya untuk bergerak menuju cita-cita menjadi pemimpin di level yang lebih tinggi. Semangat itu harus diterjemahkan ke dalam bentuk nyata, diwujudkan dalam kerja yang penuh gairah. Ia menyadari bahwa semangat itu menular dan ia menularkan semangatnya kepada orang-orang di sekitarnya.
Ketiga, bersikap rendah hati. Hanya sikap rendah hati-lah yang memungkinkannya untuk menjadi pembelajar. Orang-orang sombong yang merasa pengetahuannya sudah mumpuni pasti enggan belajar. Ia akan melihat bahwa kegiatan belajar itu hanya dilakukan oleh para murid atau para mahasiswa. Ia tak sudi lagi belajar karena merasa sudah lebih dari cukup.
Pemimpin sejati tidak bersikap dan berperilaku seperti itu. Ia memilih sikap rendah hati karena ia mengetahui dengan pasti bahwa ilmu itu tiada pernah ada habisnya untuk dipelajari. Ilmu itu bagai seluas samudera. Maka, daripada menjadi manusia sombong yang tak mau belajar, ia memilih menjadi pembelajar sehingga selalu meningkat ilmu dan keterampilannya. Dengan demikian, ia bisa menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman dan menjadi pemimpin adaptif.
Keempat, pemimpin sejati selalu memiliki rasa ingin tahu (curiosity) yang tinggi. Di dalam benaknya selalu ada sejumlah pertanyaan atas hal-hal yang ditemuinya, yang dipelajarinya. Di antara sekian pertanyaan itu, ada tiga pertanyaan utama yang sering muncul, yaitu apa, mengapa, dan bagaimana.
Ketiga pertanyaan yang jika ditemukan jawabannya akan memberinya referensi pengetahuan tambahan yang didambakannya dari waktu ke waktu. Dengan bertanya "apa" ia akan mengetahui apa sesungguhnya sesuatu itu. Dengan pertanyaan "mengapa" ia mengetahui  alasan segala sesuatu terjadi seperti yang dilihatnya, dan dengan "bagaimana" ia memahami proses pengerjaan sesuatu hal. Nah, itulah sebabnya mengapa seorang pemimpin disebut sebagai "Mr. Ingin Tahu."
(Â I Ketut Suweca, 27 Juni 2020).
