Jalan panjang
Walau tak semua sama dan likunya tak serupa
Ada yang melaluinya dengan langkah kaki,
Putaran roda, merangkak, meloncat-loncat
Jalan yang tak hanya untuk seorang saja
Boleh lah seseorang merasa dirinya sebagai pemeran utama
Namun hidup bukanlah sebuah monolog
Berbicara sendiripun tak nikmat
Hakekat kebersamaan dari hal-hal kecil
Pendidikan kini hanya kompetisi bukan kompetensi
Ruang sempit yang kadang enggan untuk kita buka,
Membangun jendela pada mata, agar bisa memandang lebih luas
Karena semakin luas kita mampu memandang maka semakin banyak yang kita pelajari
Hakekat bahwa kita belajar dari alam raya
[caption id="attachment_82853" align="alignnone" width="600" caption="liku"][/caption]
Sebut saja namanya Pak Cip. Pria kelahiran tahun 1943, menjadi saksi pembombardiran yang dilakukan Tentara Belanda pada kampungnya ketika agresi militer tahun 1948. Lulusan SR yang mampu berbuat lebih banyak dari sepuluh Calon Sarjana KKN di kampungnya. Membaca buku adalah kegemaran yang mungkin sudah menjadi kuno bagi orang-orang masa kini. Gemar dengan seni wayang, dan gamelan, bahkan pernah menjadi anggota organisasi kesenian pemuda PKI waktu tahun 65. Kesahajaan, “dadi wong sugih kuwi ora penak, lan tansah ngadohke urip seko Gusti. Urip kuwi nek iso cukup wae...”(gak perlu di plesetkkan, karena beliau ngomongnya serius, bukan plesetan cukup mobil 12, cukup rumah 3 dst.).
Kembali pada belajar pada alam raya, kaitannya dengan seorang lulusan SR yang mampu berbuat lebih dari pada 10 calon sarjana yang KKN di desanya. Ironis, danmenjadi kunci munculnya banyak pertanyaan, Sebenarnya kuliah itu di ajari apa to??? Sebenarnya apa arti ilmu pengetahuan kalau tidak memberi arti bagi banyak orang???Pendidikan di negeri ini apakah hanya seperti itu??? Kenapa beliau bisa berbuat lebih banyak dari pada mereka yang berpendidikan lebih tinggi???
Pertanyaan2 itu akan dianggap pertanyaan kampungan dan memancing resistensi dari mereka yang mengenyam bangku pendidikan tinggi. Tapi pertanyaan tengil seperti itu kalau mau direfleksikan akan menjadi tulisan yang kaya makna. Atau hanya menjadi wacana untuk seminar dan diskusi. Kapan kita beraksi dan tidak hanya bicara??? Kalau hanya memandang kehidupan di perkotaan maka hanya akan berputar di satu titik, industrialisasi, kemewahan, moderinitas, dan ironi.Belajar ironi dari kota dan belajar menciptakan dari desa. Karena desa adalah laboratorium alam.
[caption id="attachment_82854" align="alignright" width="300" caption="ampuuunnnn daaaaahhhh....."]
Benarkah bahwa pendidikan masa kini hanya membuat otak menjadi batu???jadi inget spongebob square pants. Spons yang menyerap apapun. Ketika masa kanak-kanak otak manusia seperti sponge, yang menyerap segala sesuatu dengan sangat mudah, bila bisa di ukur dan di bandingkan kecepatan proses menjadi cerdas ketika masa kanak-kanak dan dewasa maka akan tampak bahwa perbandingan kecepatan kita menjadi cerdas lebih cepat ketika masa kanak-kanak. Dapatkah kemampuan otak yang seperti sponge itu di pertahankan???Kenapa manusia hanya menjadi seperti ini???Pertanyaan yang muncul lagi. Entah kenapa harus banyak bertanya...
Kembali ke Pak Cip, dusunnya letakknya di ujung barat sebuah kabupaten di wilayah Jawa Tengah, sangat jauh untuk mengakses kota. Jalan aspal baru ada tahun 1996, listrik PLN menyusul setelahnya. Salah satu karya Pak Cip yang menunjukkan bahwa dirinya mampu memberikan manfaat lebih baik dari pada mereka yang berpendidikan tinggi adalah ketika beliau menciptakan pembangkit listrik tenaga air mandiri, hanya berdasarkan buku pelajaran SMP yang dimiliki anaknya.
[caption id="attachment_82855" align="aligncenter" width="300" caption="kemungkinan PLTA mandirinya seperti ini"]
Walau akhirnya PLTA mandiri ini tergusur listrik PLN (kapitalisme bukan??ketika pemerintah tak mengembangkan potensi yang sudah di wujudkan rakyatnya).Tak hanya itu, mambuat jaringan air bersih untuk 3 RT di tempatnya tinggal, (sampai sekarang gak ada PDAM, belum terjamah kapitalisme pemerintah sepertinya) jaringan yang masih bertahan sampai sekarang. Sedangkan bila kita amati kegiatan KKN, hasil kerjanya kok sepertinya kurang bermanfaat buat masyarakat (tidak semua program KKN kurang bermanfaat, banyak juga yang bermanfaat, tapi lebih banyak yang sekedar biar dapat nilai “A”). Contoh, pembuatan papan nama “Ketua RT,Ketua RW, Kades dsb.” Di desa orang tidak perlu papan nama juga sudah tau yang mana ketua RT, yang mana ketua RW. Tidak adakah hal yang lebih besar yang bisa di berikan kepada masyarakat???Kemana Ilmu mereka selama ini???Apakah otak mereka sudah bukan sponge yang menyerap dengan baik lagi?
[caption id="" align="alignright" width="342" caption="jahil, cerdas...hehehehheeh"]
Kita layak mereview program pendidikan formal yang selama ini digemborkan menjadi wajib bagi setiap warga negara. Alam raya sekolahku, dan semua orang itu guru.
Terinspirasi bapak Cipto Mardi.
Esensi dari tulisan ini adalah pertanyaan...refleksi...dan entah pandangan pribadi anda...
Jogja 2 Januari 2011.
Eatenangermusic.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
