Perlunya Inovasi dalam Model Pembelajaran Fisika di Kelas dengan Model Project Based Learning

Proses yang dilakukan dalam pembelajaran ini adalah:

• Menyusun desain pembelajaran yang akan dilaksanakan.
• Menyiapkan perangkat pembelajaran yang dibutuhkan meliputi RPP, LKPD, media ajar, bahan ajar dan instrumen penilaian.
• Melaksanakan aksi sesuai dengan perangkat pembelajaran yang di susun.
• Menerapkan LPKD dan bahan ajar yang sudah disiapkan pada saat proses pembelajaran.
• Membimbing peserta didik selama proses pembelajaran melalui diskusi kelompok untuk menemukan solusi dari permasalahan.

Adapun tahapan/sintaks PJBL adalah sebagai berikut:

• Peserta didik menyimak dan menjawab pertanyaan mendasar guru terkait proyek yang akan dikerjakan.
• Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok secara heterogen.
• Guru membagikan LKPD.
• Guru memberikan arahan pada peserta didik bersama kelompoknya untuk mendesain proyek.
• Peserta didik menentukan alat dan bahan yang akan digunakan untuk pembuatan proyek.
• Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat jadwal mengenai pelaksanaan pembuatan proyek, ujicoba proyek, dan presentasi hasil proyek.
• Peserta didik secara berkelompok menyelesaikan proyek.
• Guru memonitor kemajuan proyek peserta didik dan memberi bantuan jika ada peserta didik yang mengalami kesulitan.
• Peserta didik dibimbing untuk mengujicoba hasil proyek.
• Peserta didik dibimbing untuk mengambil dan menganalisis data yang berkaitan dengan proyek.
• Peserta didik mempresentasikan hasil proyek  di depan kelas dan kelompok lain mengapresiasi.
• Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas pembelajaran dan hasil proyek yang telah dikerjakan.
• Peserta didik diminta mengungkapkan perasaan dan pengalamannya selama menyelesaikan proyek.

Berdasarkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan, Model Project Based Learning dapat meningkatkan minat belajar peserta didik di kelas. Adanya penugasan projek membuat siswa tertarik dan termotivasi untuk menyelesaikan tugas tersebut,  peserta didik juga semakin aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Melalui refleksi pembelajaran, sebagian besar peserta didik senang dan setuju terhadap pembelajaran dengan model Project Based Learning.