Menyusun Best Practices dan RTL

Sumber daya yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini:

• Kompetensi dan kreatifitas guru dalam mengembangkan RPP, pembuatan LKPD dan instrumen penilaian yang berpusat pada aktifitas peserta didik
• Menggunakan media bahan alam yang ada di sekitar anak

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari aksi langkah-langkah yang dilakukan yaitu:

• Penggunaan media bahan alam dapat membantu anak-anak memahami materi yang disampaikan guru
• Pemilihan metode dan model pembelajaran yang digunakan efektif, terlihat dari peran aktif peserta didik dalam mengikuti kegiatan belajar dari awal sampai akhir
• Kegiatan dapat dilaksanakan sesuai dengan apa yang sudah direncanakan sebelumnya
• Tercapainya tujuan kegiatan belajar sesuai dengan apa yang sudah direncanakan sebelumnya

Apakah hasilnya efektif atau tidak efektif? Mengapa?

• Berdasarkan hasil PPL siklus 3, kemampuan anak dalam perkembangan fisik motorik halus pada anak kelompok B TK Hidayatul Muwaffiq memperoleh presentase nilai BSH 2 anak dan presentase nilai BSB sebanyak 6 anak. Hal ini dapat dikatakan bahwa proses pembelajaran dalam meningkatkan perkembangan fisik motorik halus anak dinyatakan berhasil, karena kemampuan anak sesuai harapan dan sudah memenuhi kriteria keberhasilan.

Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan?

• Kepala sekolah memberikan respon positif dan mendukung kegiatan tersebut dapat dilaksanakan di sekolah
• Rekan sejawat tertarik dengan kegiatan pembelajaran yang sudah saya lakukan, sehingga mereka ingin melaksanakan kegiatan pembelajaran tersebut di kelasnya

Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan strategi pembelajaran dilaksanakan antara lain :

• Dukungan kepala sekolah dan teman sejawat yang turut membantu mempersiapkan alat dan proses perekaman kegiatan PPL siklus 3
• Situasi dan kondisi yang mendukung terlaksananya kegiatan PPL siklus 3
• Kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran terutama dalam hal pemilihan media dan metode pembelajaran inovatif yang sudah dikembangkan dalam RPP yang telah direncanakan sebelumnya
• Dapat mengantisipasi segala tantangan yang dihadapi sebelum pelaksanaan PPL siklus 3

Yang menjadi faktor ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan antara lain:

• Pada saat proses meremas kertas krep menjadi bulatan kecil berlangsung lama, karena perkembangan fisik motorik halus pada anak masih belum berkembang dengan sempurna
• Kekuatan otot tangan dan jari anak masih memerlukan latihan

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut: 

• Pelaksanaan kegiatan pembelajaran sehari-hari menjadi lebih terstruktur
• Peserta didik termotivasi dalam kegiatan belajar, sehingga terjadi peningkatan hasil belajar
• Media dan alat/ bahan pembelajaran yang digunakan lebih bervariasi
• Kemampuan guru dalam menyampaikan materi dan pemilihan kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak didik

• RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

 

MENINGKATKAN KETERAMPILAN FISIK MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN BAHAN MEDIA ALAM DI TK HIDAYATUL MUWAFFIQ DESA PENOMPO KECAMATAN JETIS KABUPATEN MOJOKERTO