Pengambilan keputusan di sekolah tidaklah mudah, terutama ketika dihadapkan pada dilema etika, yaitu situasi di mana dua nilai yang sama-sama benar saling bertentangan. Untuk membantu memahami dan mengatasi dilema ini, modul ini membahas perbedaan antara dilema etika dan bujukan moral, serta memperkenalkan 4 paradigma dilema etika yaitu individu lawan kelompok (individual vs community), rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy), kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty) dan jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long term).
Prinsip-prinsip etika yang dapat digunakan dalam pengambilan keputusan juga dibahas, termasuk berpikir berbasis hasil akhir, berbasis peraturan, dan berbasis rasa peduli. Setiap keputusan yang diambil oleh saya sebagai Calon Guru Penggerak harus didasarkan pada nilai-nilai kebajikan universal dan berpihak pada murid, sambil mempertimbangkan konsekuensi dari keputusan tersebut.
Modul 3.1 ini juga menekankan pentingnya refleksi dan pengujian keputusan melalui 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan dalam permasalahan dengan langkah-langkah yang sistematis, termasuk mengenali nilai yang bertentangan, mengumpulkan fakta, dan menguji keputusan dari berbagai perspektif (legal, regulasi, dan intuisi). Melalui pendekatan ini, saya sebagai Calon Guru Penggerak dapat membuat keputusan yang bertanggung jawab, etis, dan selaras dengan nilai-nilai kebajikan universal.
Challenge (Tantangan)
Adakah ide, materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini?
Dari Mulai dari diri, eksplorasi konsep, ruang kolaborasi, demonstrasi kontekstual, elaborasi pemahaman, koneksi antar materi dan aksi nyata dalam pada Modul 3.1 ini saya menyadari adanya perbedaan antara praktik yang saya jalankan selama ini dengan ide-ide dan pendapat yang disampaikan oleh narasumber. Dalam praktik pengambilan keputusan yang saya jalankan selama ini, saya seringkali terfokus pada pendekatan yang lebih cepat dan berorientasi hasil, saya seringkali mengabaikan aspek moral dan etika yang mendalam. Modul ini menawarkan perspektif baru dengan menekankan pada pentingnya mempertimbangkan nilai-nilai kebajikan universal dalam setiap keputusan yang diambil. Pendekatan ini tidak hanya berfokus pada hasil akhir tetapi juga pada proses dan prinsip-prinsip yang mendasari keputusan tersebut. Hal ini mengingatkan saya untuk lebih reflektif dan kritis dalam mempertimbangkan dampak moral dari setiap keputusan yang saya ambil.
Selain itu, modul ini memperkenalkan 4 paradigma dilema etika yang sering dihadapi dalam pengambilan keputusan yaitu individu lawan kelompok, rasa keadilan lawan rasa kasihan, kebenaran lawan kesetiaan dan jangka pendek lawan jangka panjang. Paradigma-paradigma ini memberikan kerangka berpikir yang sistematis untuk menganalisis dan memahami konflik nilai-nilai yang sering terjadi dalam proses pengambilan keputusan. Dalam praktik sehari-hari di sekolah saya, saya terkadang tidak sadar akan paradigma-paradigma ini, sehingga seringkali membuat keputusan yang didasarkan pada intuisi atau penilaian pribadi tanpa mempertimbangkan secara mendalam konflik nilai-nilai yang terlibat.
Pada modul 3.1 ini juga menawarkan langkah-langkah praktis untuk mengambil dan menguji keputusan, mulai dari mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan hingga refleksi terhadap keputusan yang telah diambil. Teknik pengujian seperti uji legal, uji regulasi, uji intuisi, uji publikasi, dan uji panutan/idola memberikan alat yang berguna untuk mengevaluasi keputusan sebelum akhirnya mengambil langkah yang akan dilakukn. Pendekatan ini berbeda dari praktik saya yang saya lakukan dimana sering sekali saya tergesa-gesa dan kurang sistematis dalam mengevaluasi dampak moral dari keputusan yang diambil. Dengan mengikuti langkah-langkah ini, saya meyakini ke depan akan dapat menjadi lebih bijaksana dan bertanggungjawab dalam pengambilan keputusan.
Concept (Konsep)
Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting untuk terus dibawa selama menjadi Calon Guru Penggerak atau bahkan setelah menjadi Guru Penggerak?
Dalam peran sebagai Calon Guru Penggerak dan setelah menjadi Guru Penggerak, konsep-konsep utama yang saya pelajari dan penting untuk terus saya bawa adalah pentingnya memahami dan menghargai nilai-nilai kebajikan universal, seperti keadilan, keselamatan, tanggung jawab, kejujuran, rasa syukur, lurus hati, berprinsip, integritas, kasih sayang, rajin, berkomitmen, percaya diri, kesabaran, dan keamanan. Nilai-nilai ini menjadi dasar dalam pengambilan keputusan yang berbasis pada etika dan moral.
