Peran Mahasiswa Menjaga Ekosistem Laut untuk Mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs)

Melihat dari program tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) nomor 14, mengenai ekosistem lautan dengan cara melestarikan dan memanfaatkan secara berkelanjutan sumber daya kelautan dan samudera untuk pembangunan berkelanjutan, yang merupakan agenda pembangunan global tahun 2030 yang telah menjadi komitmen dari semua negara di dunia (KKP, 2020). Indonesia semestinya sebagai negara kepulauan dengan potensi sumber daya perikanan dan kelautan yang melimpah dapat berkontribusi secara signifikan pada pencapaian poin 14 dalam SDGs.

Dalam menjaga dan berkontribusi dalam ekosistem lautan perlu didukung oleh semua pihak. Salah satu pihak yang harus ikut terlibat dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan SDGs nomor 14 adalah mahasiswa.  Sesuai dengan fungsi Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang selanjutnya disebut Tridharma adalah kewajiban Perguruan Tinggi untuk menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (UU No. 12 Tahun 2012, Pasal 1 Ayat 9). Mahasiswa diharapkan dapat melakukan penelitian, mencari cara untuk menyelesaikan berbagai fenomena permasalahan, menerapkan ilmu yang diperoleh yang merupakan bentuk pengabdian terhadap masyarakat, dan dapat membawa perubahan terhadap keadaan masyarakat Indonesia agar menjadi lebih baik dari sebelumnya.

Ada beberapa upaya yang dapat dilakukan mahasiswa untuk ikut berperan dalam program SDGs nomor 14, antara lain:
1. Sadar akan pentingnya program SDGs nomor 14
Pertama-tama, mahasiswa harus sadar akan pentingnya program SDGs nomor 14 ini. Saat mahasiswa paham mengapa program ini sangat penting bagi Indonesia, mahasiswa akan sadar betapa pentingnya program ini.

2. Ikut melaksanakan program SDGs nomor 14
Bila sudah sadar dan tahu akan pentingnya program SDGs, mahasiswa diharapkan untuk ikut merealisasikan tujuan-tujuan dari SDGs nomor 14 ini. Yang merupakan bentuk pengabdian mahasiswa terhadap negara.

3. Menggerakkan program SDGs nomor 14 di kalangan masyarakat
Mahasiswa diharapkan dapat membawa perubahan terhadap masyarakat dengan memberikan pembinaan dan mendorong masyarakat. Bila semua pihak ikut terlibat maka SDGs pun akan dapat terlaksana denganmaksimal.

4. Meneliti dan menganalisis perkembangan pelaksanaan SDGs nomor 14 di Indonesia
Mahasiswa dapat meneliti pelaksanaan SDGs nomor 14 yang dilakukan di Indonesia, mencari faktor pendukung dan penghambatnya serta membandingkannya dengan pelaksanaan di negara lain yang hasilnya lebih maksimal. Dengan begitu, mahasiswa dapat mengajukan pendapat dan saran terhadap pemerintah mengenai kebijakan pelaksanaan SDGs nomor 14 di Indonesia.

Berdasarkan pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa sebagai generasi penerus bangsa harus memiliki pribadi yang unggul, paham akan masalah di lingkungan masyarakat, dan mampu membuat gebrakan baru untuk pembangunan berkelanjutan ekosistem lautan.  

Dengan terlaksananya secara maksimal program SDGs khususnya pada nomor 14, maka Indonesia secara langsung mewujudkan tujuan dari program SDGs nomor 14, juga dapat menunjukan bahwa Indonesia mampu bersaing dengan negara-negara maju. Selain itu, Indonesia juga ikut menjaga ekosistem lautan dan juga kesejahteraan masyarakat Indonesia akan ikut meningkat dan terbebas dari kesenjangan sosial.  Oleh karena itu, sebagai generasi penerus bangsa sudah menjadi tanggung jawab mahasiswa untuk ikut menyukseskan pelaksanaan program SDGs khususnya nomor 14 di Indonesia.