Mahasiswa KKN Undip Ajak Siswa Belajar Media Papan Kepastian Bangun Datar

Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Diponegoro Tahun 2022 masih disesuaikan dengan adanya pandemi COVID-19 yang sedang melanda. 

Uniknya, penulis berkesempatan melakukan KKN dalam program Kampus Mengajar di SD Negeri Rejowinangun Selatan 3, Kecamatan Magelang Selatan, Kota Magelang, Jawa Tengah. Kampus Mengajar merupakan salah satu program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dicetuskan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Program Kampus Mengajar berfokus pada membantu Sekolah Dasar berakreditasi B dalam bidang pengajaran, adaptasi teknologi, serta membantu administrasi yang saat ini sedang terdampak pandemi.

Dokpri

Diva Ayu Septianingrum, mahasiswa jurusan Matematika Undip yang tergabung dalam KKN Kampus Mengajar Tahun 2022 memperkenalkan media pembelajaran papan kepastian bangun datar untuk mempermudah siswa dalam memahami bangun datar. 

Tak dapat dipungkiri, Matematika kerap kali menjadi mata pelajaran yang paling ditakuti oleh banyak siswa, sehingga siswa kurang begitu maksimal dalam menangkap materi pembelajaran matematika. 

Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Media papan kepastian bangun datar ini menggunakan gambar bentuk bangun datar dimana gambar tersebut sebagai acuannya ketika gambar dibuka terdapat rumus yang sudah sesuai dengan jenis bangun datar. Dengan adanya media papan kepastian ini, siswa menjadi lebih mudah dalam memahami bangun datar.

Program yang terlaksana pada Kamis (9/6/2022) ini sangat menarik perhatian siswa kelas IV SDN Rejowinangun Selatan 3. Beberapa siswa berani mencoba untuk menebak jenis gambar bangun datar dan menjawab rumus dari gambar tersebut. Bagi mereka, ini merupakan suatu metode baru yang belum pernah diajarkan sebelumnya. 

Selain itu, adanya inovasi pembelajaran ini membuat guru lebih bersemangat dalam mengajarkan matematika. Pihak sekolah sangat mengapresiasi program pengenalan papan kepastian bangun datar karena memberikan alternatif solusi dalam mengajarkan kepada siswa. Penulis juga memberikan media papan kepastian bangun datar ini kepada pihak sekolah. Harapannya, penggunaan papan kepastian bangun datar dapat dilakukan secara kontinuitas dan dipandu oleh guru kelas saat pembelajaran bangun datar.

Penulis : Diva Ayu Septianingrum