Bagaimana Relavansi Karakteristik Kepesantrenan?

Salah satunya yaitu berupa keterampilan yang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan masyarakat sekitar yaitu seperti kesenian yang mengandung islami.

Metode pembelajaran di pesantren

Perlu diketahui secara umum metode pembelajaran pondok pesantren itu mencakup 2 aspek yaitu:

Metode yang bersifat tradisional atau salaf. Metode ini yaitu metode pembelajaran yang diselenggarakan menurut kebiasaan yang telah lama dilaksanakan pada pesantren atau dapat juga disebut sebagai metode pembelajaran asli atau original pondok pesantren.

• Contohnya metode sorogan. Metode ini merupakan kegiatan pembelajaran para santri yang lebih menitikberatkan pada pengembangan kemampuan perseorangan di bawah pimpinan seorang ustadz atau Kyai.
• Kedua, metode bandongan atau wetonan. Metode bandongan atau wetonan ini berbeda dengan metode sorogan. Dalam metode bendungan ini kyai menghadap sekelompok santri yang masing-masing memegang kitab yang sama. Kemudian kyai membacakan, menerjemahkan, menerangkan dan sesekali mengulas teks-teks kitab yang berbahasa Arab tanpa harakat atau gundul.
• Ketiga, metode musyawarah atau basaul masa'il. Metode ini lebih mirip dengan metode diskusi atau seminar. Dimana para santri dalam jumlah tertentu duduk membentuk kholaqoh dan dipimpin langsung oleh Kyai atau santri senior untuk membahas atau mengkaji suatu persoalan yang telah ditentukan sebelumnya.
• Keempat, metode pengkajian pasaran. Metode ini merupakan kegiatan belajar para santri melalui pengkajian materi atau kitab tertentu pada seorang Kyai senior yang dilakukan secara terus-menerus atau maraton selama tenggang waktu tertentu.
• Kelima, metode hafalan atau muhafazah. Metode ini merupakan kegiatan belajar santri dengan cara menghafal suatu teks tertentu di bawah bimbingan dan pengawasan Kyai atau ustadz
• Keenam, metode demonstrasi atau praktek ibadah. Metode ini merupakan cara pembelajaran dengan memperagakan suatu keterampilan dalam hal pelaksanaan ibadah tertentu yang dilakukan secara perorangan atau kelompok di bawah petunjuk dan bimbingan Kyai atau ustadz.
• Ketujuh, metode rihlailmiah. metode ini merupakan kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan melalui kegiatan kunjungan atau perjalanan menuju ke suatu tempat tertentu dengan tujuan untuk mencari ilmu.
• Kedelapan, metode muhawarah atau muhaddasah. Metode ini merupakan latihan bercakap-cakap dengan bahasa Arab atau bahasa Inggris.
• Kesembilan, metode riyadoh. Metode ini merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada olah batin yang bertujuan untuk menyucikan hati berdasarkan petunjuk dan bimbingan Kyai. Metode ini biasanya diterapkan di pesantren yang sebagian kyainya memiliki kecenderungan dan perhatian yang cukup tinggi pada acara ajaran tasawuf atau thoriqon.

Metode pembelajaran yang bersifat modern atau tajdid. Dimana metode ini pembelajaran hasil pembaruan kalangan pondok pesantren dengan memajukan metode yang berkembang pada masyarakat modern. Walaupun tidak diikuti dengan menerapkan menerapkan sistem modern seperti sistem sekolah atau madrasah.

Karakteristik pesantren secara umum

• Pertama yaitu pondok
• Kedua masjid, masjid sebagai tempat ibadah para penghuni pesantren dan juga sebagai pusat belajar para santri. Selain itu masjid merupakan elemen yang tidak dapat dipisahkan dengan pesantren dan dianggap sebagai tempat yang paling tepat untuk mendidik para santri terutama dalam praktek ibadah lima waktu, khotbah, salat Jumat dan mengajarkan kitab Islam klasik.
• Ketiga yaitu pengajaran kitab-kitab Islam klasik. Hal ini diberikan sebagai upaya untuk meneruskan tujuan utama pesantren yaitu mendidik calon ulama yang setia terhadap paham Islam tradisional. Karena itu kitab-kitab Islam klasik merupakan bagian integral dari nilai dan paham pesantren yang tidak dapat dipisahkan. Contohnya yaitu kitab jalalain dan lain-lain. Biasanya kitab-kitab Islam klasik itu disebut kitab kuning.

Cukup sekian yang dapat dipaparkan penulis. Semoga bermanfaat.

Wassalamu'alaikum Wr Wb